部編版八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《卜算子·詠梅》課外古詩(shī)詞誦讀PPT課件下載，共20頁(yè)。
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.了解有關(guān)陸游的文學(xué)常識(shí)；誦讀古詩(shī)，領(lǐng)悟其意。
2.品味詩(shī)歌的語(yǔ)言，結(jié)合意境，理解全詩(shī)的內(nèi)容及思想含義。
作家作品
陸游（1125—1210），字務(wù)觀，自號(hào)放翁，越州山陰（今浙江紹興）人。28歲試禮部，名在前列，因觸怒秦檜，被黜免。后賜進(jìn)士出身。
“掃胡塵”“靖國(guó)難”是其平生志事所在。他是偉大的愛(ài)國(guó)詩(shī)人，他的作品，跟辛棄疾的一樣，是那個(gè)時(shí)代的最強(qiáng)音。他的詩(shī)作近萬(wàn)首，是我國(guó)歷史上豐產(chǎn)的詩(shī)人。著有《劍南詩(shī)稿》《渭南文集》等。
深入探究
這首詞上片以象征和擬人手法寫(xiě)梅花的遭遇，環(huán)境被渲染得冷落凄涼！寫(xiě)梅花的遭遇，也是作者自寫(xiě)被排擠的政治遭遇。
下片以擬人手法寫(xiě)梅花的品格。末句具有扛鼎之力，它振起全篇，此詞比興手法，作者以梅花自喻，以梅花的自然代謝來(lái)形容自己。此時(shí)，已將梅花人格化。“詠梅”，實(shí)為表白自己的思想感情，給我們留下了十分深刻的印象，成為一首詠梅的杰作。
課堂小結(jié)
這是一首詠梅的詞，其實(shí)也是陸游自己的詠懷之作。作者以梅花自喻，借梅花孤高正直、操節(jié)自守、矢志不渝的高尚品質(zhì)，抒發(fā)自己請(qǐng)纓無(wú)路、壯志難酬的苦悶和熾熱的愛(ài)國(guó)情懷。
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