人教版高中語文必修一《立在地球邊上放號(hào)》PPT免費(fèi)課件，共23頁。
課程目標(biāo)
1、了解郭沫若的生平及其創(chuàng)作。
2、品味詩歌的語言，把握詩歌的內(nèi)容領(lǐng)悟詩歌的象征意義。
3、認(rèn)識(shí)“五四”時(shí)期自我意識(shí)的覺醒，以及追求個(gè)性解放的社會(huì)思潮。
你覺得本詩的主體形象是誰？為什么？
主體形象是橫跨兩大洋的巨人，其實(shí)就是詩人的自我形象。他站在地球邊上，站在“全方位”俯瞰地球的立足點(diǎn)上，吹響一聲聲響徹寰宇的號(hào)角。
他的號(hào)角聲聲在歡呼怒涌的白云、壯麗的北冰洋的晴景，歡呼要把地球推倒的太平洋，歡呼來自空間各個(gè)方向的滾滾洪濤。排山倒海般的洪濤既具有巨大的破壞力，又蘊(yùn)藏著同樣巨大的創(chuàng)造力這是一幅驚心動(dòng)魄的力的畫圖，力的頌歌。
藝術(shù)特征 ：
一是詩境想象的奇特。
二是直抒胸意的特色。
三是語言生動(dòng)。
寫作背景
《立在地球邊上放號(hào)》寫于1919年9、10月間。其時(shí)郭沫若受五四運(yùn)動(dòng)和十月革命的沖擊，決然從日本渡�；貒�(dāng)他置身于日本橫濱的海岸，面對(duì)浩緲無邊的大海，那驚天的激浪和著時(shí)代的洪流一起撞擊著他的胸懷。
于是，在詩人的筆下出現(xiàn)了幅雄奇壯偉、流動(dòng)奔突的畫面。
于是詩人寫下這首對(duì)于力的贊歌，正是那種向舊世界舊文化、舊傳統(tǒng)猛烈沖擊的時(shí)代精神的象征。
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