人教版三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《口算除法》除數(shù)是一位數(shù)的除法PPT優(yōu)質(zhì)課件，共12頁(yè)。
1.口算
6÷3＝ 2 15÷5＝ 3 30×3＝90
8÷4＝ 24÷6＝ 500×4＝2000
2.口答： 80里有幾個(gè)十？ 300里有幾個(gè)百？ 8個(gè)千是多少？
3.看到數(shù)字“6”你會(huì)想到什么？
1.獨(dú)立探索，感知算法。
（我想到了6張紙，6沓紙，6箱紙）：把這些紙平均分給3個(gè)人， 每人得到多少?gòu)�？分別怎樣列式？
6÷3
60÷3
600÷3
2.優(yōu)化算法，理清算理。
問(wèn)題：(1)會(huì)計(jì)算6÷3，你們還會(huì)計(jì)算60÷3和600÷3嗎？
先想想 60÷3怎么算？
(2)為什么能由6÷3=2類推到60÷3=20？
3.遷移類推，嘗試探索。
(1)同學(xué)們用6根小棒擺出了60÷3這樣的除數(shù)是一位數(shù)的口算除法。
還是只有6根小棒，能擺一擺，再說(shuō)一說(shuō)600÷3等于幾嗎？
(2)為什么能由6÷3=2類推到600÷3=200？
4.比較概括，形成算法
（1）比一比，計(jì)算 60÷3 和 600÷3 有什么相同的 地方，又有什么不同的地方？
相同點(diǎn)：都借助了6÷3=2這道算式來(lái)思考的。
不同點(diǎn)：6個(gè)十除以3等于2個(gè)十，6個(gè)百除以3等于2個(gè)百。
（2）你還能舉出這樣的除法計(jì)算的例子嗎？
（3）你能說(shuō)說(shuō)在計(jì)算整十?dāng)?shù)、整百數(shù)、整千數(shù)除以一位數(shù)時(shí)，應(yīng)該怎樣計(jì)算嗎？
小結(jié)：計(jì)算整十?dāng)?shù)、整百數(shù)、整千數(shù)（被除數(shù)首位 能被整除）除以一位數(shù)的口算方法有：①利用數(shù)的 組成口算，先把被除數(shù)轉(zhuǎn)化成幾個(gè)十、幾個(gè)百、幾 個(gè)千，再除以除數(shù)。
②利用表內(nèi)除法口算，用被除數(shù) 0前面的數(shù)除以一位數(shù)， 求出商后，看被除數(shù)的末尾有幾個(gè) 0，就在商的末尾添 幾個(gè)0；③想乘法算除法，看除數(shù)乘多少的積等于被除 數(shù)，乘的數(shù)就是所求的商。
1.教材11頁(yè)做一做
2.完成練習(xí)三1、2題。
易錯(cuò)題：
莎莎每天上學(xué)、放學(xué)一共要走800米，莎莎家離學(xué)校有多遠(yuǎn)？
拓展題：
1.根據(jù)4÷2=2，你還能想到哪些算式？請(qǐng)寫(xiě)一寫(xiě)。
2.（ ）÷（ ）=4 被除數(shù)和除數(shù)分別是什么？你能想出多少種結(jié)果呢？
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