人教版四年級數(shù)學上冊《商是兩位數(shù)的筆算除法》除數(shù)是兩位數(shù)的除法PPT課件，共16頁。
一、創(chuàng)設情境，導入新課
為了保護校園環(huán)境，讓全校師生有一個良好的環(huán)境學習和生活，文明小學成立了環(huán)保小組。文明小學共有612名學生，每18人組成一個環(huán)保小組，可以組成多少組？你們能解決這個問題嗎？
今天我們就一起來探究：商是兩位數(shù)的筆算除法。
二、合作交流，探究新知
（一）教學課本P83例題6題目已知什么？要求什么？怎樣列式？
學校共有612 名學生，每18 人組成一個環(huán)保小組�？梢越M成多少組？
要求可以組成多少組，就是612÷18＝
求612里面有多少個18，用除法計算，列式為612÷18。
列豎式計算。
612÷18＝34（組）
（1）先用18除被除數(shù)的前兩位數(shù)61。
（2）18除61個十，商3個十，3要 3 4寫在十位上。
（3）61個十減去54個十余下7個十，
0 把被除數(shù)個位上的2個一落下來，合成72個一，18除72，商4，寫在個位上。
歸納小結：
兩位數(shù)除三位數(shù)，從被除數(shù)的高位除起，先用除數(shù)試除被除數(shù)的前兩位數(shù)，如果被除數(shù)的前兩位比除數(shù)小，再試除前三位數(shù)，除到被除數(shù)的哪一位，就把商寫在那一位的上面，每次除后余下的數(shù)必須比除數(shù)小。
1. 計算下面各題，說一說先試除被除數(shù)的前幾位數(shù)。
（1）94>31，先用31除被除數(shù)的前兩位。31除94個十，商3個十寫在十位上，94個十減去93個十，余下1個十。
940÷31＝ 30……10
（2）1個十與個位上的0合起來是10個一，31除10個一不夠商1，在商的個位上寫0占位。所以商是30，余數(shù)是10。
0除以任何不是0的數(shù)都得0。
最后驗算一下結果，用商乘除數(shù)再加余數(shù)是否等于被除數(shù)來驗算。
歸納小結：
兩位數(shù)除三位數(shù)，從被除數(shù)的高位除起，先用除數(shù)試除被除數(shù)的前兩位數(shù)，如果被除數(shù)的前兩位比除數(shù)小，再試除前三位數(shù)，除到被除數(shù)的哪一位，就把商寫在那一位的上面，哪一位上不夠商1，就在那一位上商0。
每次除后余下的數(shù)必須比除數(shù)小。
（三）比較“除數(shù)是一位數(shù)的筆算除法”和“除數(shù)是兩位數(shù)的筆算除法”的異同
除數(shù)是兩位數(shù)的除法與除數(shù)是一位數(shù)的除法有什么相同點？有什么不同點？
（1）相同點：都是從被除數(shù)的高位除起，除到被除數(shù)的哪一位，就在那一位上面寫商，每次除后的余數(shù)必須比除數(shù)小。
（2）不同點：除數(shù)是一位數(shù)時，先用除數(shù)試除被除數(shù)的前一位，如果它比除數(shù)小，再試除前兩位；除數(shù)是兩位數(shù)，先用除數(shù)試除被除數(shù)的前兩位，如果它比除數(shù)小，再試除被除數(shù)前三位。
歸納小結：
總結除數(shù)是兩位數(shù)的除法的計算方法：
（1）從被除數(shù)的___高___位除起，先用除數(shù)試除被除數(shù)的前兩三 ______位數(shù)，如果它比除數(shù)小，再試除前______位數(shù)。
（2）除到被除數(shù)的哪一位，就在那一位上面寫___商___。
（3）求出每一位商，余下的數(shù)必須比除數(shù)___小___。
三、鞏固練習，學以致用
四、全課總結，提升能力
總結：
兩位數(shù)除三位數(shù)，從被除數(shù)的高位除起，先用除數(shù)試除被除數(shù)的前兩位數(shù)，如果被除數(shù)的前兩位比除數(shù)小，再試除前三位數(shù)；除到被除數(shù)的哪一位，就把商寫在那一位的上面；每次除后余下的數(shù)必須比除數(shù)小。
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