北師大版四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《國土面積》認(rèn)識(shí)更大的數(shù)PPT課件下載，共14頁。
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.結(jié)合具體情境，經(jīng)歷探索多位數(shù)比較大小的過程，感受方法的多樣化，能正確地比較大小，培養(yǎng)遷移、類推的推理能力，進(jìn)一步感受位值思想。
2.能用“萬”“億”為單位表示整萬、整億的數(shù)，感受大數(shù)改寫的必要性和簡(jiǎn)潔性。
3.在比較與改寫的活動(dòng)中，進(jìn)一步感受大數(shù)在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用，同時(shí)培養(yǎng)看數(shù)、讀數(shù)、寫數(shù)的良好習(xí)慣。
探究新知
★任務(wù)驅(qū)動(dòng)
1.閱讀教材內(nèi)容，嘗試解決下列問題。
(1)讀出圖中各地面積的數(shù)字。
內(nèi)蒙古：約一百一十八萬，新疆：約一百六十六萬，西藏：約一百二十三萬，四川：約四十九萬，青海：約七十二萬。
(2)將四川省、西藏自治區(qū)和新疆維吾爾自治區(qū)的面積從大到小排列，并且說一說你是怎樣比較的。
1660000>1230000>490000
(3)把圖中5個(gè)省和自治區(qū)的面積按從大到小的順序排一排，與同桌交流比較的方法。
1660000>1230000>1180000>720000>490000
(4)如何比較數(shù)的大�。�
先看位數(shù)，位數(shù)多的數(shù)大；位數(shù)相同，從最高位看起，相同數(shù)位上的數(shù)大那個(gè)數(shù)就大。
(5)獨(dú)立完成后，小組交流比較多位數(shù)的方法。
如果相同數(shù)位上的數(shù)相同，再繼續(xù)比較下一個(gè)數(shù)位上的數(shù)。
2.閱讀教材內(nèi)容，嘗試解決下列問題。
(1)把下面各數(shù)改寫成以“萬”或“億”為單位的數(shù)。
新疆維吾爾自治區(qū)的面積大約是1660000平方千米=166萬平方千米
我國的人口總數(shù)大約是1400000000人=14億人
(2)如何改寫成以“萬”或“億”為單位的數(shù)？
萬位在從右起第五位，整萬的數(shù)萬位后面有4個(gè)0。把4個(gè)0去掉，加上一個(gè)“萬”字就行了。億位在從右起第九位，整億的數(shù)億位后面有8個(gè)0。把8個(gè)0去掉，加上一個(gè)“億”字就行了。
歸納總結(jié)
1.學(xué)習(xí)了多位數(shù)比較大小的方法，先看位數(shù)，位數(shù)多的數(shù)大；位數(shù)相同，從最高位看起，相同數(shù)位上的數(shù)大那個(gè)數(shù)就大。
2.多位數(shù)的改寫使書寫更簡(jiǎn)單，不易出錯(cuò)。較好地掌握改寫成以“萬”或“億”為單位的數(shù)的方法。
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