北師大版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《體積與容積》長(zhǎng)方體(二)PPT免費(fèi)下載，共24頁(yè)。
教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)與技能目標(biāo):了解體積和容積的實(shí)際意義,理解體積和容積的含義。
過(guò)程與方法目標(biāo):通過(guò)具體操作,感受物體體積的大小、發(fā)展空間觀念。
情感、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和喜愛。
教學(xué)重點(diǎn): 通過(guò)具體的操作,初步理解體積和容積的概念。
教學(xué)難點(diǎn):理解體積和容積之間的聯(lián)系和區(qū)別。
初步感知體積的含義
1.物體占空間。
(1)活動(dòng)一:小魔術(shù)。
師:同學(xué)們,你們喜歡魔術(shù)嗎?生:喜歡。
師:那今天老師就露一手,給大家表演一個(gè)魔術(shù),好嗎? 生:好。
師:老師這有形狀、大小、顏色、構(gòu)造完全相同的兩個(gè)杯子。一個(gè)杯子裝滿了水,現(xiàn)在要把這杯水倒入另一個(gè)杯子里,你看看出現(xiàn)了什么現(xiàn)象?(師倒水。)
生:水溢出來(lái)了。
師:為什么完全相同的兩個(gè)杯子,卻裝不下同樣多的水呢?誰(shuí)來(lái)猜猜這是怎么回事? 生:可能杯的厚度不一樣。師:這是完全相同的兩個(gè)杯子。生:里面可能有東西。生:我覺(jué)得是里面有一個(gè)物體,占了杯子的空間,所以水就溢出來(lái)了。
師:看來(lái)同學(xué)們都有自己的想法,到底是怎么回事。老師要揭秘了。(杯子里面有一個(gè)雞蛋)師:里面有什么啊?生:雞蛋。
師:為什么有這個(gè)雞蛋就裝不下這些水了呢?生:因?yàn)殡u蛋占了杯子里的一些空間,所以就裝不下這些水了。師:對(duì)!因?yàn)殡u蛋占了一定的空間。
(2)想一想,人占空間嗎?(教室里再來(lái)100人你感覺(jué)如何?)請(qǐng)聯(lián)系我們的生活說(shuō)說(shuō)誰(shuí)占誰(shuí)的空間。
師:通過(guò)剛才魔術(shù)和生活舉例,我們知道了雞蛋要占空間,人要占空間,水要占空間等等,所以我們就說(shuō):只要是物體它都會(huì)占一定的空間。(板書:物體占空間。) 師:我們都知道物體有大有小,那么它占空間有大有小嗎？
體積與什么有關(guān)系?
(1)老師叫一位學(xué)生上臺(tái),問(wèn):“你有體積嗎?老師有體積嗎?誰(shuí)的體積大?”請(qǐng)這位同學(xué)變換位置,站在教室的不同地方,問(wèn):“它的體積變了嗎?他的什么變了?說(shuō)明了什么?”
(物體的位置變化了,體積不變)
(2)橡皮泥是什么形狀的?(長(zhǎng)方體。)把橡皮泥捏成球體,同時(shí)問(wèn):“它這時(shí)是什么形狀?(球體)它的體積變了嗎?他的什么變了?(形狀)說(shuō)明了什么?
(物體的形狀變化了,體積不變。 )
討論:體積的大小與什么有關(guān),與什么無(wú)關(guān)?
得出結(jié)論:體積大小只與它所占空間的大小有關(guān),與它的位置、形狀無(wú)關(guān) 。(板書結(jié)論)
(3)師:請(qǐng)同學(xué)們比一比,用枚數(shù)相等的硬幣分別壘成下面的形狀,哪一個(gè)體積大?為什么?
不規(guī)則物體如何比較體積。
(1)課件出示比較馬鈴薯和土豆，比較體積大小。
師:你能說(shuō)說(shuō)它們哪個(gè)占的空間大嗎?生:我認(rèn)為馬鈴薯占的空間大。生:我認(rèn)為土豆占的空間比較大。
師:看來(lái)同學(xué)們有不同的想法,你能用比較科學(xué)的方法來(lái)驗(yàn)證哪個(gè)占的空間大嗎? 生:可以用天平來(lái)測(cè)量。
師:你們同意這種方法嗎?生:不同意,天平是用來(lái)測(cè)重量的,現(xiàn)在我們要比較的是它們哪個(gè)占的空間大,所以我認(rèn)為不可以。
師:對(duì)!天平是用來(lái)測(cè)質(zhì)量的。
生:把馬鈴薯和土豆放在兩個(gè)相同的杯子里,然后把兩個(gè)杯子倒?jié)M水,再拿出兩個(gè)物體,哪個(gè)剩的水多,哪個(gè)物體占的空間就小,哪個(gè)水少,哪個(gè)物體占的空間就大。生:在兩個(gè)相同的杯子中倒大半杯水。然后把它們分別放進(jìn)去,如果一個(gè)水溢出來(lái),—個(gè)沒(méi)有溢出來(lái),溢出來(lái)的占的空間就大。
師:水一定會(huì)溢出來(lái)嗎?如果都沒(méi)有溢出來(lái)怎樣比較?生:看哪個(gè)水面高。
(2)實(shí)驗(yàn)一:把馬鈴薯和土豆分別放入水多少一樣的兩個(gè)相同的杯子中,發(fā)現(xiàn)馬鈴薯的體積大。
師:同學(xué)們,我們通過(guò)剛才的實(shí)驗(yàn),再次證明了物體所占空間有大有小。
理解容積的含義。
1、出示:飲料瓶,杯子,水桶。請(qǐng)迅速給這三個(gè)物體按體積由大到小的順序排一排。
2、認(rèn)識(shí)容器。
(1) 師:他們是用來(lái)干什么的?(學(xué)生:裝飲料、盛水)教師:容納東西(板書:容納東西)
(2)師:還有什么能用來(lái)裝東西?師:像臉盆、油桶、水杯這些能容納東西的物體,我們稱之為容器 板書:容器
3、舉例理解容積。
體積和容積的區(qū)別
1.比較兩個(gè)杯子的體積和容積。(兩個(gè)杯子一個(gè)體積大但里面較厚,一個(gè)杯子體積小但容積大)
提問(wèn):一個(gè)物體的體積大,它的容積不一定大嗎?
小結(jié):體積大的物體,容積未必大。
2.區(qū)別體積和容積。同學(xué)們,體積和容積是兩個(gè)有著密切聯(lián)系的概念,那它們又有什么不同呢?
(1)意義不同。體積是指物體外面占的空間,而容積是指里面所能裝的多少。
(2)測(cè)量不同。體積要從物體外面去測(cè)量,而容積要從物體里面去測(cè)量。
(3)大小不同。同一物體體積大于容積。
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