蘇教版五年級數(shù)學(xué)上冊《小數(shù)的性質(zhì)》小數(shù)的意義和性質(zhì)PPT優(yōu)質(zhì)課件下載，共13頁。
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.在現(xiàn)實(shí)的情境中通過猜想、驗證以及比較、歸納等活動，理解并掌握小數(shù)的性質(zhì)，會運(yùn)用小數(shù)的性質(zhì)化簡或改寫小數(shù)。
2.經(jīng)歷從日常生活現(xiàn)象中提出問題并解決問題的過程，通過自主探索、合作交流等方式，積累數(shù)學(xué)活動的經(jīng)驗，發(fā)展觀察、比較、抽象、概括等數(shù)學(xué)思考的能力。
探究新知
任務(wù)驅(qū)動:閱讀教材的內(nèi)容，嘗試解決下列問題。
1.閱讀教材例4，圖中有哪些數(shù)學(xué)信息？橡皮和鉛筆的單價相等嗎？為什么？
信息:1支鉛筆0.3元，1塊橡皮0.30元。
橡皮和鉛筆的單價相等，0.3元和0.30元都是3角，0.3元=0.30元。
2.從左往右觀察0.3和0.30這兩個相等的小數(shù)，你發(fā)現(xiàn)了什么？
從左往右看，0.3的末尾比0.30的末尾少1個“0”，但兩個小數(shù)的大小相等，由此可知，小數(shù)的末尾添上或去掉1個“0”，小數(shù)的大小不變。
3.閱讀教材例5，觀察0.1、0.10和0.100這三個小數(shù)，它們有什么相同的地方和不同的地方？你能發(fā)現(xiàn)什么？
它們大小相同，但計數(shù)單位不同。從左往右看，小數(shù)的末尾添上1個或幾個“0”，小數(shù)的大小不變;從右往左看，小數(shù)的末尾去掉1個或幾個“0”，小數(shù)的大小不變。
歸納總結(jié)
小數(shù)的性質(zhì):小數(shù)的末尾添上“0”或去掉“0”，小數(shù)的大小不變。
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