部編版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《胡蘿卜先生的長(zhǎng)胡子》PPT優(yōu)質(zhì)免費(fèi)課件，共37頁(yè)。
學(xué)習(xí)字詞
胡蘿卜 發(fā)愁
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讀胡蘿卜先生的故事，一邊讀一邊想：接下來(lái)可能會(huì)發(fā)生什么事情？
默讀課文第1自然段，一邊讀一邊想：胡蘿卜先生的長(zhǎng)胡子是怎么來(lái)的？
胡蘿卜先生常常為胡子發(fā)愁，因?yàn)樗L(zhǎng)著濃密的胡子，必須每天刮。
閱讀第2自然段，一邊讀一邊預(yù)測(cè)接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么，胡子會(huì)有什么變化。
我猜這根胡子在得到果醬的營(yíng)養(yǎng)之后，會(huì)長(zhǎng)的比其他胡子都要快。
文中說(shuō)“對(duì)一根胡子來(lái)說(shuō)，果醬是多么好的營(yíng)養(yǎng)品��！”那胡子應(yīng)該會(huì)長(zhǎng)得更長(zhǎng)。
可能胡子不太喜歡果醬，這根胡子就不會(huì)再長(zhǎng)了。
閱讀第6自然段，驗(yàn)證猜想：故事里來(lái)了一個(gè)小男孩，他遇到“風(fēng)箏線太短”的困難，那么故事接下來(lái)發(fā)展是不是正如同學(xué)們所想的呢？
胡蘿卜先生的胡子剛好在風(fēng)里飄動(dòng)著。“這繩子夠長(zhǎng)了，就是不知道夠不夠牢固。”小男孩說(shuō)完就扯了扯胡子，他確定足夠牢固，就剪了一段用來(lái)放風(fēng)箏。
胡子很牢固，適合做風(fēng)箏線。
自主閱讀第7-8自然段，思考交流：故事還沒(méi)有結(jié)束，同學(xué)們覺(jué)得后面還可能發(fā)生什么呢？
總結(jié)提升
很多童話故事中有類似的情節(jié)，我們可以仿照前一個(gè)情節(jié)來(lái)模仿預(yù)測(cè)，也可以找到一個(gè)方法來(lái)終結(jié)這個(gè)故事，這也是預(yù)測(cè)的不同角度。
主題概括
這篇課文講述了胡蘿卜先生常常為自己的長(zhǎng)胡子發(fā)愁，有一天他刮胡子時(shí)剩了一根，結(jié)果這根長(zhǎng)長(zhǎng)的胡子幫助了放風(fēng)箏的男孩、晾尿布的鳥(niǎo)太太。這個(gè)故事告訴我們要幫助他人，也告訴我們自己苦惱的事可能也有它的好處。
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