部編版四年級語文上冊《爬天都峰》PPT優(yōu)質(zhì)免費課件，共27頁。
你有過爬山的經(jīng)歷嗎？你在爬山時遇到過哪些好玩的事情呢？跟大家一起分享吧。
天都峰位于黃山東南，西對蓮花峰，東連缽盂峰，與光明頂、蓮花峰并稱三大黃山主峰，為36大峰之一，海拔1810米。古稱“群仙所都”，意為天上都會，故取名“天都峰”。
整體感知
默讀課文，抓住關鍵詞句梳理課文內(nèi)容。回答：課文寫了一件什么事，是按照什么順序?qū)懙模?/p>
這篇課文按照爬山前、爬山中、爬上峰頂后的順序，寫了假日里“我”和爸爸爬天都峰的事。
爬山前，作者用了夸張的修辭手法寫出了山的“高”和“陡”；運用了心理描寫，寫出了“我”的膽怯；“我”和老爺爺互相鼓勵，運用了語言描寫。
爬山中，抓住“我”的動作和樣子來寫，“奮力”“手腳并用”表現(xiàn)出“我”爬山的艱難和奮力攀登、勇往直前的精神；“一會兒……一會兒……”將奮力攀登天都峰的“我”比作“小猴子”，寫出了“我”爬天都峰時的樣子。
學完課文后，你有什么收獲？
要把一件事寫清楚，我們要按照順序來寫。
我們還可以把怎么想、怎么說、怎么做的都寫下來，把事情的整個過程寫得很細致。
主題概括
課文描寫了在假日，“我”和爸爸去爬天都峰，路遇一位素不相識的老大爺，“我們”（互相鼓勵），克服（山高路陡）的困難，終于一起爬上了天都峰。課文向人們揭示了在困難面前，要有戰(zhàn)勝困難的（勇氣和信心）；在與人相處的過程中，要善于（互相學習）、（ 互相鼓勵）、（共同進步）的道理。
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