部編版四年級語文上冊《牛和鵝》PPT教學課件(第1課時)，共20頁。
同學們，不動筆墨不讀書。一邊讀書一邊作批注是一種很好的閱讀習慣。今天就讓我們邊讀故事，邊學作批注。
作者卡片
任大霖（1929-1995），中國兒童文學作家。浙江蕭山人。主要從事兒童小說創(chuàng)作，50—60年代的作品以反映農(nóng)村少年生活為特色，善于描寫江南鄉(xiāng)土風情，被認為是“鄉(xiāng)土文學”的新成果。主要作品有小說《蟋蟀》《秀娟姑娘》、散文集《童年時代的朋友》等。70—80年代的創(chuàng)作注重題材內容的豐富性與審美內涵，在表現(xiàn)少年成長方面有新的探求，出版有《喀戎在掙扎》《哥哥二十四我十五》《老師的絕招》等。
詞語我會認
無所謂 拳頭 捶背 頑皮
吁哩哩哩 衣襟 胳膊 酒瓶
恐怖 憑借 欺負 掐住
默讀課文，想一想：這篇課文寫了一件什么事？
欺負牛，害怕鵝
被鵝追趕
改變態(tài)度
發(fā)現(xiàn)文章形式的不同
讀一讀《牛和鵝》，想一想：這篇文章和我們以前學的文章在形式上有什么不同？
這篇課文中學習把讀文時的思考記錄在課文旁，這種一邊閱讀一邊作批注的讀書方法，就是本單元要學習的“用批注的方法閱讀”。
發(fā)現(xiàn)批注的角度
讀一讀這些批注，思考：文章是從哪些角度作批注的？同桌互相說一說。
事情真的是這樣嗎？
第一處是在有疑問的地方作批注。讀文章時，遇到有疑問的地方，可以把自己的疑問批注在旁邊。
逃跑—被鵝咬住—呼救，那種驚慌失措寫得很真實。
這個地方寫得很好，可以在寫得好的地方作批注。讀文章時，思考文章的寫法是很重要的。
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