部編版四年級(jí)語文下冊(cè)《飛向藍(lán)天的恐龍》PPT免費(fèi)下載(第2課時(shí))，共25頁。
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今天，我們來到恐龍博物館，擔(dān)任小小解說員，來簡(jiǎn)明扼要地介紹恐龍飛向藍(lán)天的演化過程吧！
默讀課文第4自然段，具體看一看恐龍飛向藍(lán)天經(jīng)歷了哪幾個(gè)時(shí)期，為介紹恐龍的演變過程準(zhǔn)備材料吧！
在中生代時(shí)期，恐龍的一支經(jīng)過漫長的演化，最終變成了凌空翱翔的鳥兒。
“一支”和“漫長的”可以刪去嗎？
一支 是說恐龍的某一個(gè)分支，而不是全部。
漫長的 是說經(jīng)歷了長時(shí)間的演化過程，而不是突如其來的變化。
有些科學(xué)家猜測(cè)，一種生活在地面上的帶羽毛的恐龍，在奔跑的過程中學(xué)會(huì)了飛翔。
推測(cè)：根據(jù)已知情況，按一定道理推論未知。
猜測(cè)：根據(jù)某些線索或全憑想象來尋找正確的解答。
科學(xué)家的推測(cè)是有依據(jù)、有道理的，是推論出來的，不是靠想象，因此不能換成“猜測(cè)”。
科學(xué)家們希望能夠揭示這一歷史進(jìn)程。
表示科學(xué)家希望在大致揭示的基礎(chǔ)上，對(duì)這一歷史進(jìn)行更全面、更加深入的揭示，獲取更多證據(jù)。
說明還沒能揭示，而課文表明恐龍向鳥類的演化過程已經(jīng)有了大致的揭示，所以不能去掉“全面”。
學(xué)完課文，你還有哪些不懂的問題嗎？試著運(yùn)用今天課堂上學(xué)到的方法自己解決吧！
主題概括
《飛向藍(lán)天的恐龍》是一篇關(guān)于“鳥類起源于恐龍”假說的文章，介紹了恐龍的一支向鳥類演化的過程，揭示了科學(xué)家們?cè)诠派镅芯糠矫娴闹卮蟀l(fā)現(xiàn)。
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