部編版六年級語文上冊《語文園地一》PPT免費課件(六年級上冊)，共38頁。
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閱讀文章，首先要讀懂文章，把握文章的主要內容，體會文章的思想感情。在此基礎上，還要能從所讀的內容想開去。
可以聯(lián)系自己的生活經驗想開去。如，閱讀《草原》，讀到課文中主客相聚與惜別的內容，可以聯(lián)想生活中自己與別人相聚和惜別的情景，與作者產生共鳴，從而加深對課文思想感情的理解。
還要能從課文內容聯(lián)想到更多。如，《丁香結》寫到丁香結引發(fā)了作者對人生的思考，由此可以想到其他有象征意義的植物，如梅、蘭、竹、菊，想想這些植物象征著什么，由這些植物想到人生的追求。
從“所讀內容想開去”，不僅可以深化對課文思想內容的理解，而且可以活躍思想，激發(fā)創(chuàng)造力。我們在以后的閱讀中可以多使用這種方法。
詞句段運用
漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動；漓江的水真清啊，清得可以看見江底的沙石；漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無瑕的翡翠。
漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動；
漓江的水真清啊，清得可以看見江底的沙石；
漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無瑕的翡翠。
結合詞意，用自己的話說說詩歌大意吧！
老友備好了豐盛的農家飯，邀我到他家做客。村子外邊是一圈綠樹環(huán)抱，郊外是蒼翠的青山。推開窗戶迎面是田地場圃，我和老友喝著酒閑聊著莊稼收成情況。約好等到九月重陽節(jié)，再來老友家品嘗菊花酒。
讀著詩句，你想到了怎樣的環(huán)境？想到了人們的哪些活動？
通過想象畫面，我們仿佛看到詩人在淳樸自然的田園風光之中和朋友舉杯飲酒，閑談家常，充滿了樂趣，讓我們感受到他和友人的深厚情誼。
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