部編版六年級(jí)語文上冊《狼牙山五壯士》PPT優(yōu)秀課件(第1課時(shí))，共19頁。
1941年，日本侵略者對(duì)華北根據(jù)地進(jìn)行大規(guī)模掃蕩，包圍了八路軍晉察冀軍區(qū)及當(dāng)?shù)厝罕姡妳^(qū)命令一分區(qū)一團(tuán)七連擔(dān)任掩護(hù)軍區(qū)和群眾轉(zhuǎn)移的任務(wù)，七連經(jīng)過頑強(qiáng)抵抗，轉(zhuǎn)移了日本侵略者的注意。七連最后留下六班掩護(hù)，為了爭取主力和群眾撤退的時(shí)間，這個(gè)班將日本侵略者主力引向狼牙山主峰棋盤陀，與四面包圍的日本侵略者進(jìn)行激戰(zhàn)。讓我們一起去體會(huì)五壯士的英雄氣概吧！
詞語我會(huì)認(rèn)
日寇 奮戰(zhàn) 險(xiǎn)要 懸崖 攀登 山澗
崎嶇 雹子 屹立 掄胳膊 晉察冀
手榴彈 繃著臉 全神貫注 斬釘截鐵
熱血沸騰 居高臨下 粉身碎骨 驚天動(dòng)地
梳理文章層次
默讀課文，用概括小標(biāo)題的方式梳理文章的層次。
接受任務(wù)
痛擊敵人
引上絕路
頂峰殲敵
英勇跳崖
為了拖住敵人，七連六班的五個(gè)戰(zhàn)士一邊痛擊追上來的敵人，一邊有計(jì)劃地把大批敵人引上了狼牙山。他們利用險(xiǎn)要的地形，把沖上來的敵人一次又一次地打了下去。班長馬寶玉沉著地指揮戰(zhàn)斗，讓敵人走近了，才下命令狠狠地打。副班長葛振林打一槍就大吼一聲，好像細(xì)小的槍口噴不完他的滿腔怒火。戰(zhàn)士宋學(xué)義扔手榴彈總要把胳膊掄一個(gè)圈，好使出渾身的力氣。胡德林和胡福才這兩個(gè)小戰(zhàn)士把臉繃得緊緊的，全神貫注地瞄準(zhǔn)敵人射擊。敵人始終不能前進(jìn)一步。在崎嶇的山路上，橫七豎八地躺著許多敵人的尸體。
表現(xiàn)了五位戰(zhàn)士對(duì)敵人的痛恨和完成任務(wù)的決心。
這種既關(guān)注群體，又聚焦個(gè)體的寫法叫作“點(diǎn)面結(jié)合”。
課文第2自然段運(yùn)用了“點(diǎn)面結(jié)合”的寫法，想一想：這樣寫有什么好處？
這樣寫既讓我們感受到五位戰(zhàn)士作為一個(gè)戰(zhàn)斗群體的團(tuán)結(jié)勇敢，又能感受到每一個(gè)戰(zhàn)士的英勇頑強(qiáng)，塑造了令人印象深刻的抗日英雄個(gè)體和群體形象。
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