部編版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后》PPT教學(xué)課件下載(第2課時(shí))，共24頁(yè)。
為了證明“真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后”這個(gè)觀點(diǎn)，課文具體寫(xiě)了哪三個(gè)事例?
波義耳發(fā)現(xiàn)植物酸堿反應(yīng)并發(fā)明石蕊試紙
魏格納觀察地圖提出“大陸漂移學(xué)說(shuō)”
阿瑟林斯基發(fā)現(xiàn)腦電波的變化與做夢(mèng)有關(guān)
默讀第3自然段，想一想這個(gè)事例中的“？”是什么？由此發(fā)現(xiàn)的“真理” 是什么？這個(gè)事例是按照怎樣的順序來(lái)寫(xiě)的？
請(qǐng)你找出課文在介紹三個(gè)事例時(shí)采用的過(guò)渡句，并說(shuō)說(shuō)這些詞句在文中的作用。
這樣的過(guò)渡句也突出了三個(gè)事例的相似性，使三個(gè)事例形成一個(gè)有機(jī)的整體，說(shuō)明作者緊扣課文的觀點(diǎn)選擇事例，能夠更好地證明觀點(diǎn)，增強(qiáng)了課文的說(shuō)服力。
默讀第6、7自然段，思考：這兩個(gè)自然段與事例和觀點(diǎn)之間有什么關(guān)系？
這兩個(gè)自然段對(duì)前文的事例與觀點(diǎn)進(jìn)行了總結(jié)，并且進(jìn)一步告訴我們應(yīng)當(dāng)怎樣做。
聯(lián)系上文的事例，思考：找到真理需要哪些條件？
第6自然段用概括性的表述印證了開(kāi)頭提出的觀點(diǎn)，并對(duì)前文作了總結(jié)。
請(qǐng)結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)談一談，你讀完本文后獲得了哪些啟示？
我們對(duì)周?chē)氖挛锿ǔ?huì)習(xí)以為常，不善于觀察。我們今后要留意身邊的事物，多觀察，多思考，多問(wèn)幾個(gè)“為什么”。
主題概括
本文開(kāi)門(mén)見(jiàn)山提出論點(diǎn)“真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后”，接下來(lái)用科學(xué)發(fā)展史上的三個(gè)有代表性的事例，證明了只要善于觀察、不斷發(fā)問(wèn)、不斷實(shí)踐探究，鍥而不舍地追根求源，就有可能在現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)現(xiàn)真理。
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