《說(shuō)勤奮》PPT課件4
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
學(xué)習(xí)生字新詞。
正確、流利地朗讀課文。
初步感知課文，理清段落。
懂得勤奮是通往理想境界的橋梁，知道只有勤奮學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大才能對(duì)人民，對(duì)社會(huì)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
枕 稍 末 校
慣 渡 基 礎(chǔ) 社
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初步感知課文，理清段落。
第一段：通過(guò)設(shè)問(wèn)的形式明確地?cái)[出自己的觀點(diǎn)：通往理想境界的橋梁是勤奮。
第二段：列舉了司馬光的事例來(lái)證明作者的觀點(diǎn)。（小時(shí)候勤奮學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后勤奮寫(xiě)作，終于編成了史學(xué)巨著《資治通鑒》
第三段：童第周勤奮成才的故事，重在說(shuō)明“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才”。
第四段：總結(jié)全文，號(hào)召同學(xué)們不忘勤奮，一生勤奮，才能有所作為。
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我來(lái)填一填
長(zhǎng)大后，
他更加勤奮。為了抓緊時(shí)間，他用（）做了個(gè)枕頭，睡覺(jué)時(shí)只要（）一動(dòng)，枕頭就會(huì)（ ），他醒來(lái)后便（）。他管這種枕頭叫“警枕”。他用了（）時(shí)間，（ ）編成了著名的史學(xué)巨著《》
合作探究
1、天資聰穎的同學(xué)也許稍微認(rèn)真一些就能取得好成績(jī)，那還需要勤奮嗎？
2、接受能力差的同學(xué)如果非常勤奮，能趕上那些成績(jī)好的同學(xué)嗎？
3、怎么理解“勤奮”？是不是“廢寢忘食？不吃不喝不睡不玩就是”勤奮”？
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