《孔孟論學(xué)習(xí)》PPT課件4
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、了解作者資料；
2、疏通文意，理解重點(diǎn)詞句意思
3、能準(zhǔn)確流暢地朗讀并背誦課文，理解運(yùn)用課文中關(guān)于學(xué)習(xí)的名言警句；
4、理解積累由本文衍生出來(lái)的成語(yǔ)
5、感受孔子、孟子的光輝人格魅力，聯(lián)系自身學(xué)習(xí)經(jīng)歷，體會(huì)課文內(nèi)容豐富內(nèi)涵，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法
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學(xué)了知識(shí)，按時(shí)去溫習(xí)，不也很高興嗎？
溫習(xí)舊的知識(shí)，進(jìn)而能夠有新的體會(huì)、新的發(fā)現(xiàn)，就可以做老師了。
只學(xué)習(xí)而不思考就會(huì)迷惑而無(wú)所得，只思考而不學(xué)習(xí)就回疑惑而無(wú)所得。
知道就是知道，不知道就是不知道，這就是聰明智慧。
聰敏靈活，愛好學(xué)習(xí)，不以向地位低于自己的人請(qǐng)教為恥。
懂得學(xué)問(wèn)的人不如愛好學(xué)問(wèn)的人，愛好學(xué)問(wèn)的人不如以學(xué)問(wèn)為樂(lè)的人。
不到他苦苦思索而仍然領(lǐng)會(huì)不了的時(shí)候，不去開導(dǎo)他；不到他想說(shuō)又說(shuō)不出的時(shí)候不去啟發(fā)他。教他一個(gè)方面，他不能推知其他三個(gè)方面，就不在教他。
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學(xué)習(xí)方法
學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦樂(lè)乎？
溫故而知新，可以為師矣。
受學(xué)重問(wèn)，孰不順成？
誦《詩(shī)》讀《書》，與古人居；讀《書》誦《詩(shī)》 ，與古人謀。
君子深造之以道，欲其自得之也。自得之，則居之安；居之安，則資之深；資之深，則取之左右逢其原，故君子欲其自得之也。
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寫作特點(diǎn)
孔子的語(yǔ)錄：語(yǔ)言精粹精策，內(nèi)涵深厚，文字簡(jiǎn)潔，有格言色彩；語(yǔ)錄雖是片段的，但互相間有深刻聯(lián)系，是一篇邏輯完整的文章。
孟子：善于作形象的類比，如“一曝十寒”和“掘井而不及泉”的故事。
拓展延伸
文章從哪幾個(gè)方面談了孔孟學(xué)習(xí)之道？哪些道理和我們今天提倡的主動(dòng)學(xué)習(xí)相一致？就其中你感觸最深的一則談?wù)勛约旱捏w會(huì)。
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