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《常見的酸和堿》酸和堿PPT課件5

《常見的酸和堿》酸和堿PPT課件5 詳細(xì)介紹:

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《常見的酸和堿》酸和堿PPT課件5

一、溶液的導(dǎo)電性

實驗   下列物質(zhì)的導(dǎo)電性

NaCl固體能導(dǎo)電嗎?為什么?H2O呢?

NaCl溶液能嗎?為什么?HCl的水溶液呢?

所有的溶液都能導(dǎo)電嗎?

能導(dǎo)電的物質(zhì)中一定存在自由移動的帶電粒子。

金屬能導(dǎo)電--金屬中有自由移動的電子

酸、堿、鹽溶液能導(dǎo)電

... ... ...

思考:

1、酸、堿、鹽溶于水,在水中是以什么樣的微粒存在的?

2、電離需要通電嗎?

3、酸在水溶液中含有的相同微粒是什么?

4、堿在水溶液中含有的相同微粒是什么?

5、酸、堿的溶液能使指示劑變色的原因是什么?

酸:電離生成的陽離子全都是氫離子的化合物。

堿:電離生成的陰離子全都是氫氧根離子的化合物。

鹽:電離生成金屬離子和酸根離子的化合物。

... ... ...

二、酸堿指示劑

能跟酸或堿的溶液反應(yīng),而顯示不同的顏色,這類物質(zhì)叫酸堿指示劑。常用的酸堿指示劑有石蕊、酚酞。

三、溶液酸堿度的表示法 — pH

溶液的酸堿性可用酸堿指示劑測定

酸堿指示劑只能測溶液是酸性還是堿性,不能測溶液酸堿性的強弱。

溶液酸堿性的強弱程度叫溶液的酸堿度。常用pH來表示。

pH的范圍通常在0 ~ 14之間        

日常生活中的一些物質(zhì)的pH,(P62圖10-18)

pH小于7的物質(zhì)有:檸檬、蘋果、桔子、醋、醬油、西瓜、蘿卜、潔厠靈。

pH大于7的物質(zhì)有:牙膏、肥皂、草木灰浸出液、廚房清潔劑、牛奶、雞蛋清接近中性

... ... ...

1、判斷下列物質(zhì)的類別:

硫酸銅                鹽酸   

氫氧化鈉             氯化鎂

碳酸                   氫氧化鋇

硫酸亞鐵            氨水

氯化銨               碳酸氫鈉

水                      氧化銅

2、失去標(biāo)簽的三瓶無色液體,分別是稀H2SO4、蒸餾水、NaOH溶液,能把它們一次性區(qū)分開的試劑是(    )

A. 酚酞          B. 鐵片

C. 石蕊試液   D. 二氧化碳?xì)怏w

3、失去標(biāo)簽的三瓶無色液體,分別是稀HCl、蒸餾水、NaOH溶液,能否用酚酞試液將它們鑒別出來?(提示HCl + NaOH  NaCl + H2O)

... ... ...

酸的化學(xué)性質(zhì)

1、與酸堿指示劑反應(yīng)

① 酸溶液能使紫色石蕊試液變成紅色 

② 酸溶液不能使無色酚酞試液變色

注意:變色的是指示劑溶液。

【實驗】

(1)在試管中放入兩支鐵釘(用砂紙打磨過),再加入1mL稀鹽酸(或稀硫酸)。

(2)在試管中放入少量鋅粒,再加入1mL稀鹽酸(或稀硫酸)。

2、與某些金屬反應(yīng)

金屬 + 酸 → 鹽 + 氫氣    

條  件:①在金屬活動性順序中,排在氫前面的金屬可以置換出酸中的氫。

②酸主要是HCl和稀H2SO4。

... ... ...

堿的化學(xué)性質(zhì)

思考:

1、你所知道的堿有哪些?

2、還記得澄清石灰水的一種用途嗎?

實驗探究1

分別向氫氧化鈉溶液和澄清石灰水中滴加1-2滴石蕊試液、酚酞試液。

現(xiàn)象

紫色石蕊試液變藍(lán)色,酚酞試液變紅色。

結(jié)論1

堿溶液能與酸堿指示劑反應(yīng),使紫色石蕊試液變藍(lán)色,酚酞試液變紅色。

實驗探究2

往收集有二氧化碳的塑料瓶中迅速倒入氫氧化鈉溶液,蓋上瓶蓋后振蕩;

在小試管中加入少量澄清石灰水,通過吸管向澄清石灰水吹氣。

... ... ...

反饋練習(xí)

1、滴有酚酞的氫氧化鈣溶液與下列各物質(zhì)恰好完全反應(yīng),溶液仍顯紅色的是( )

A、稀硫酸        B、氯化銅溶液

C、碳酸鉀溶液    D、二氧化碳

2.化學(xué)反應(yīng)往往伴隨著一些現(xiàn)象發(fā)生,但CO2與NaOH溶液的反應(yīng)沒有明顯的現(xiàn)象。為了通過一些現(xiàn)象說明CO2與NaOH發(fā)生了反應(yīng),某班同學(xué)分兩組作了如下探究實驗:

(1)第一組同學(xué)把一支收集有CO2的試管倒立在裝有飽和NaOH溶液的燒杯中(如右圖所示),看到試管內(nèi)液面上升。這種現(xiàn)象是因為試管內(nèi)外產(chǎn)生(    )

A.溫度差  B.重力差  

C.壓強差  D.浮力差 

(2)第二組同學(xué)從中得到啟發(fā),也設(shè)計了如下實驗裝置進(jìn)行探究:

A現(xiàn)象為_________,B現(xiàn)象為_____________,

C現(xiàn)象為___________。

(3)同學(xué)們經(jīng)過分析討論,認(rèn)為第一組的實驗中產(chǎn)生液面上升現(xiàn)象的原因可能有兩種。一種是因為CO2與溶液中的NaOH反應(yīng),消耗了CO2,你認(rèn)為另一種原因是_______________ 。

(4)為了進(jìn)一步證實CO2與NaOH溶液已經(jīng)發(fā)生了反應(yīng),他們設(shè)計了如下方案:取上述實驗后的溶液,第一組同學(xué)滴加_____________,現(xiàn)象為____________________; 第二組同學(xué)滴加____________,現(xiàn)象為______________________。他們雖然看到的現(xiàn)象不同,但都可以證實CO2與NaOH溶液已經(jīng)發(fā)生了反應(yīng)。

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