《科學(xué)和思想的力量》璀璨的近代文化PPT課件7
內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)
1.了解伏爾泰等人的基本主張，初步認(rèn)識(shí)思想解放與社會(huì)進(jìn)步的關(guān)系。
2.簡(jiǎn)述牛頓、達(dá)爾文和愛(ài)因斯坦等人的主要成就，認(rèn)識(shí)科學(xué)家在社會(huì)發(fā)展中的作用。
教材分析
1.思想啟蒙的火種
2.科學(xué)的革命
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自主學(xué)習(xí)(一）
1.思想啟蒙的火種
（1）啟蒙運(yùn)動(dòng)興起的條件是什么？
（2）啟蒙運(yùn)動(dòng)的代表人物是誰(shuí)？他們的主要觀點(diǎn)是什么？
（3）歐洲啟蒙運(yùn)動(dòng)的影響是什么？
歸納：思想啟蒙運(yùn)動(dòng)出現(xiàn)的條件是什么？
①資本主義的出現(xiàn)和發(fā)展
②法國(guó)社會(huì)矛盾的激化
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伏爾泰
地位：法國(guó)啟蒙運(yùn)動(dòng)思想家
主要觀點(diǎn)：
1.強(qiáng)調(diào)資產(chǎn)階級(jí)的自由、平等，主張由開(kāi)明君主執(zhí)政。
2.極力批判天主教會(huì)的黑暗和腐朽，把教皇比作“兩只腳的禽獸”，把教士比作“文明惡棍”。
主要主張：
1.反對(duì)封建專(zhuān)制制度。
2.批判天主教會(huì)。
3.強(qiáng)調(diào)資產(chǎn)階級(jí)的自由、平等。
孟德斯鳩
地位：法國(guó)著名的啟蒙思想家
主張：三權(quán)分立學(xué)說(shuō)
主要觀點(diǎn)：
1.他認(rèn)為立法權(quán)應(yīng)由人民集體享有，司法獨(dú)立，君主享有行政權(quán)。
2.三種權(quán)力相互獨(dú)立而又相互監(jiān)督。
其核心是：制約和平衡。
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啟蒙運(yùn)動(dòng)的影響？
啟蒙思想促進(jìn)了人們的思想解放，為新興的資產(chǎn)階級(jí)在政治上取代封建貴族提供了有力的支援，促進(jìn)了歐洲的社會(huì)進(jìn)步；同時(shí)促進(jìn)了中國(guó)、日本等亞洲國(guó)家的思想解放運(yùn)動(dòng)。
請(qǐng)你聯(lián)系中國(guó)近代歷史上的有關(guān)史實(shí)，說(shuō)說(shuō)歷史上的思想解放運(yùn)動(dòng)對(duì)社會(huì)進(jìn)步有什么作用？
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自主學(xué)習(xí)(二）
2.科學(xué)的革命
（1）當(dāng)時(shí)科學(xué)得以發(fā)展的條件是什么？
（2）在此過(guò)程中，杰出的科學(xué)家是誰(shuí)？他們的主要貢獻(xiàn)是什么？
材料一：隨著資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展，人們的思想逐漸從宗教神學(xué)的束縛中解放出來(lái)，自然科學(xué)獲得了極大的發(fā)展。
材料二：牛頓一生能取得巨大的成就，與他的勤奮精神分不開(kāi)，他經(jīng)常通宵達(dá)旦地做實(shí)驗(yàn)，有時(shí)一連幾個(gè)星期都在實(shí)驗(yàn)室工作。
科學(xué)得以發(fā)展的條件是什么？
1.資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展
2.思想的自由
3.科學(xué)家的個(gè)人努力
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課堂訓(xùn)練
1.（2010·南京學(xué)業(yè)考試）初三某班的黑板報(bào)以名人格言的形式介紹歷史人物及成就，其中對(duì)應(yīng)錯(cuò)誤的是（ ）
A.“人不可有傲氣，但不可無(wú)傲骨”－―國(guó)畫(huà)《愚公移山》的作者徐悲鴻
B.“天才是1％的靈感加上99%的汗水”——電燈的發(fā)明者愛(ài)迪生
C.“給我一個(gè)支點(diǎn)，我將撬動(dòng)整個(gè)地球”－―相對(duì)論的提出者愛(ài)因斯坦
D.“如果我看得比別人更遠(yuǎn)些，那是因?yàn)槲艺驹诰奕说募绨蛏?rdquo;—―微積分的創(chuàng)建者牛頓
2.（2010·株洲學(xué)業(yè)考試）張老師在課堂教學(xué)中講到：“子代和親代間的變異‘是普遍存在的，是進(jìn)化的基礎(chǔ)。…這一教學(xué)內(nèi)容是下列哪一觀點(diǎn)的體現(xiàn)（ ）
A.生物進(jìn)化論 B.廣義相對(duì)論
C.天體運(yùn)行論 D.女?huà)z造人論
3.（2010·汕頭中考）1878年，法國(guó)大作家雨果在紀(jì)念伏爾泰逝世一百周年的演講中說(shuō)：“伏爾泰戰(zhàn)勝了敵人。他孤軍奮戰(zhàn)，打了響當(dāng)當(dāng)?shù)囊徽�，這是一次偉大的戰(zhàn)爭(zhēng)。” 材料中的“敵人”是指（ ）
A.封建專(zhuān)制制度和天主教會(huì)
B.法蘭西第一帝國(guó)皇帝拿破侖
C.盤(pán)剝工人的資本家
D.發(fā)動(dòng)第一次世界大戰(zhàn)的同盟國(guó)
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