《小城鳳凰》PPT課件5
請大家觀看小城鳳凰的錄像，想一想：作者對小城鳳凰總的印象是怎樣的？找到有關(guān)語句畫上橫線。
美（小、精致、結(jié)實(shí)），值得驕傲
自由讀課文2—6自然段：
1、思考作者描寫了小城鳳凰哪些景點(diǎn)？找出有關(guān)詞語畫上“△”。
2、并用自己的話說說2—6每個自然段，分別描寫了小城的什么美？
3、標(biāo)出不懂的詞語和句子。
2—6自然段，分別從這些方面介紹了小城鳳凰的美：建筑結(jié)構(gòu)精致、景觀美、人文習(xí)俗美、清泉給人靈感美。
以小組為單位，選擇自己喜歡的自然段，品讀美詞佳句。要求：
①讀出理解，讓文本語言承載的意旨觸摸你的心靈。
②讀出感悟，變話為畫，讓文本語言激蕩你的精神。
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小城在起伏的小山坡，在一些古老的森林和草地，用石頭城上上下下地繡起一個圈來。
這里的“繡”還可以用哪些詞語替換？你覺得用哪個詞更好？好在哪？
“繡”字可以用“圍、繞、壘”等詞替換。“繡”字用得巧妙，表現(xiàn)了小城的精致、小巧與古樸。引發(fā)人無限遐想。“繡”在古老的森林和草地里，該是怎樣地巧奪天工��！
從加紅詞語中，你體會到什么？
作者抓住景物的色彩特點(diǎn)，寫出小城里的景觀美。
讀劃橫線的詞語，你有什么感覺？
仿佛聽到了天籟一般的樂聲，很好聽，讓人產(chǎn)生無盡的遐想，給人以音樂美。
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我想，好的詩應(yīng)該是從這樣的地方才能產(chǎn)生的。
“這樣的地方” 指美麗的鳳凰。這里人杰地靈，故鄉(xiāng)秀美的土地養(yǎng)育了一輩輩人才。包括作者在內(nèi)的許多文人墨客，才華如清泉涌動，造就了小城的人文美，這一句話，作者巧妙地提升了小城美的價值。
我是十二三歲時背著小小包袱，順著小河，穿過洞庭去“ 翻閱另一本大書”的。
1、不能交換。它是按順序?qū)?ldquo;我”走出小城的經(jīng)過。
2、“另一本大書”指大千世界。“翻閱另一本大書”指更多地了解世界。
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寫作方法：
先概括后具體的描寫方法。
用詞準(zhǔn)確。
抒發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感。
留心觀察、用心感受身邊的景物。
采用《小城鳳凰》這篇課文的寫作方法，自擬題目，寫一篇反映家鄉(xiāng)臨武景觀、人文習(xí)俗的小習(xí)作。
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