《老師讀作文的時(shí)候》PPT課件2
畢淑敏，女，1952年出生于新疆，中學(xué)就讀于北京外國(guó)語(yǔ)學(xué)院附屬學(xué)校。1969年入伍，在喜馬拉雅山、岡底斯山、喀喇昆侖山交匯的西藏阿里高原部隊(duì)當(dāng)兵11年。1980年轉(zhuǎn)業(yè)回北京。從事醫(yī)學(xué)工作20年后，開始專業(yè)寫作，共發(fā)表作品200萬(wàn)字。曾獲莊重文文學(xué)獎(jiǎng)、小說月報(bào)第四、五、六屆百花獎(jiǎng)、當(dāng)代文學(xué)獎(jiǎng)、陳伯吹文學(xué)大獎(jiǎng)、北京文學(xué)獎(jiǎng)、昆侖文學(xué)獎(jiǎng)、解放軍文藝獎(jiǎng)、青年文學(xué)獎(jiǎng)、臺(tái)灣第16屆中國(guó)時(shí)報(bào)文學(xué)獎(jiǎng)、臺(tái)灣第17屆聯(lián)合報(bào)文學(xué)獎(jiǎng)等各種文學(xué)獎(jiǎng)30余次。國(guó)家一級(jí)作家，內(nèi)科主治醫(yī)師。北師大文學(xué)碩士。
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1．正確認(rèn)讀9個(gè)生字。
2．正確、流利、有感情地朗讀課文。
3．了解課文內(nèi)容，培養(yǎng)默讀能力。
4．通過自讀自悟，了解課文內(nèi)容。
5．學(xué)會(huì)正確地面對(duì)生活，較好地解決生活中的難題。
重點(diǎn)難點(diǎn)
弄清“我”請(qǐng)求老師讀作文時(shí)不念自己名字的原因。
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初讀課文，感知內(nèi)容
思考：課文主要講了一件怎樣的事情？
精讀課文，思考問題
（1）當(dāng)老師念“我”的作文的時(shí)候，“我”的情緒有怎樣的變化？
（2）同學(xué)們對(duì)“我”的態(tài)度有怎樣的變化？
（3）“我”為什么請(qǐng)求教師在讀作文時(shí)不念自己的名字？
（4）讀了這篇課文你有怎樣的體會(huì)？
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“我”為什么請(qǐng)求教師在讀作文時(shí)不念自己的名字？
因?yàn)殡m然“我”的作文寫得好，但如果老師長(zhǎng)期只提一個(gè)人的名字，會(huì)讓其他同學(xué)覺得老師忽略了他們的存在。如果老師念作文時(shí)不指名是誰(shuí)寫的，不僅可以激發(fā)同學(xué)們的好奇心，還顧及了一大部分同學(xué)的面子。
想一想：
“我”是一個(gè)怎樣的人？
“我”是個(gè)熱愛學(xué)習(xí)，敢于面對(duì)生活中的難題，并認(rèn)真地解決難題的人。
說一說
讀了這篇課文你有怎樣的體會(huì)？
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