《聽診器的由來》PPT課件
自學(xué)要求：
1用自己喜歡的方式朗讀課文。
2畫出生字詞。
3用鉛筆標(biāo)出自然段序號。
生字朋友們，我們又見面啦！
診 克 肺 核
治 療 內(nèi) 板
蹲 劃 棍 效
醫(yī)生 病人 治療
體內(nèi) 蹲在 劃著
趕緊 分析 研究
效果 喇叭 木棍 湊近
聽診器 雷奈克
肺結(jié)核 蹺蹺板
... ... ...
自學(xué)要求：
自由地、大聲地朗讀課文，思考：
（1）第一個發(fā)明聽診器的人是誰？
（2）他為什么要發(fā)明聽診器？
（3）聽診器是怎樣發(fā)明出來的？
并用鉛筆在書上做上記號。
思考：
雷奈克為什么想要發(fā)明聽診器呢？你又是從哪個自然段得到答案的呢？
這一次雷奈克到了什么地方？ 看到了什么？通過這件事,他得到了什么啟示?
... ... ...
試一試
一塊木板真的能傳遞聲音嗎？我們來試一試，好嗎？
請把耳朵貼在桌子上，用腳輕輕地敲一敲桌腳，聽到什么了嗎？
你們仔細看看劃了橫線的這幾個詞，都是表示什么的詞？
只見他們一個站在這頭，彎著腰，把耳朵緊貼著蹺蹺板；一個蹲在那頭，用一枚鐵釘在蹺蹺板上輕輕地劃著。原來，通過木板能清楚地聽到另一頭劃木板的聲音！
... ... ...
總結(jié)全文
正是由于一心為病人著想的雷奈克善于觀察，勤于思考，所以才有了發(fā)明聽診器的創(chuàng)舉。雷奈克身上所有的這種品質(zhì)，十分值得我們學(xué)習(xí)。
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