《爬山》PPT課件
學習目標
1.認識課文的生字，正確、流利地朗讀課文。
2.體會作者克服困難，登上山頂?shù)目鞓罚灰靼谉o論做什么事，都要有堅持不懈的信念和持之以恒的精神。
讀一讀
斯 凝 煮 蟬 哲 燃
煌 智 慧 逞 崎 嶇
燈火輝煌 崎嶇 智慧
似懂非懂 慢條斯理 凝視
若隱若現(xiàn) 一五一十 自以為是
燃燒 逞強 哲理
煮熟 蟬鳴
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課文先寫什么？然后寫什么？最后寫什么？
先寫父親帶“我”爬山，然后寫爬山過程中父親是怎樣教育“我”、啟發(fā)“我”的，最后講“我們”下山回家。
學習課文：
1.全班同學齊讀課文第一段。
2.你讀懂了什么？
（主要介紹了時間、人物、事件）
3．你從課文的第一句體會到了什么？
（體會到了父親是一個熱愛大自然的人，也是一個十分疼愛我的好父親。）
4．同學們知道父親為什么要帶我去爬山嗎？
小組合作學習：
1、用自己喜歡的方式讀課文，找出父親說的值得深思的話，畫上“——”。說說父親是在什么地方、什么情況下說這些話的。
2、認真讀讀父親說的話，討論父親說的話的含義。
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第一處值得深思的話：
對于我們愛流汗的人來說，爬山是一件格外辛苦的事。別人爬山是為了征服山，我們爬山是為了征服自己。
父親說這番話的目的是教育“我”做事要有決心，要有信心，要努力去做。
第二處值得深思的話：
爬到山頂固然令人高興，但是爬山的過程更讓人愉快。其實能不能爬到山頂并不重要，重要的是你是否盡了力。
做任何事最重要的是在過程中去努力，而結(jié)果并不是很重要的。
第三處值得深思的話：
如果你只是急著下山，又怎么能欣賞沿途的美景呢？
大自然的美景，不只是用眼睛去看，還要用耳朵去聽，更要用心靈去體會，最后用你的腦袋去思考。
我們欣賞大自然的美景，不僅要用眼睛去觀察，還要用耳朵去仔細地聽，更重要的是要用心去體會大自然的美景，從中得到美的享受和美的熏陶，以陶冶我們的性情。最后要用腦子去思考，是指從大自然中，想想自己想到了什么，得到了什么啟發(fā)，從中悟到了什么道理等。
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背誦我最行：
1、第一句抓住夕陽、星星、月亮。
2、第二、三句抓住父子倆是怎樣走出山林，回到都市的。
3、第四句抓住我學到了什么。
想一想：
1、通過爬山這件事，你認為父親是一個什么樣的人？
2、學了這篇課文，你懂得了什么道理？
不論遇到什么事情都要盡力去做，并且告訴我們大自然的美不只是用眼睛去看，還要用耳朵去聽，更要用心靈去體驗，用腦去思考。
學習本課的寫作方法：
1、篇首點題
文章一開始，就把要描寫的主要人物或事物直截了當?shù)財[出來，讓人一看就知道你要寫什么人、什么事。這種開頭方法就是篇首點題的方法，也稱為“開門見山”。
在《爬山》這篇課文中，開頭直接寫“父親愛山、愛水，也愛人——尤其是我。二十六年前一個夏日的清晨，他帶著十歲的我爬山”。這一開頭直接點明時間、人物、事件，讓人一目了然。
2、敘事說理
這篇課文是用敘事來說理。在爬山過程中，父親說的話含義深刻，耐人尋味，給人以深刻的啟示。
如父親和我的第三次對話，在下山途中，當“我”逞強地又跑又跳時，父親教育“我”要注意欣賞大自然的美景，還要“我”和他一同躺在樹林的草地上，啟發(fā)我如何欣賞大自然的美景。
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作業(yè)：
1.背誦最后一個自然段。
2.把本課中對自己有啟發(fā)的話摘抄到采集本上。
3.老師向同學們推薦兩本好書《感悟父愛》、《讓小學生感恩父母的一百個故事》，課余時間認真品讀。
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