《心田上的百合花開》PPT課件2
預(yù)習(xí)檢查
1、注音：
千里迢（ ）迢 謹(jǐn)（ ）記
一模（ ）一樣 聞嗅（ ）
2、解詞：
不屑：形容輕視
謹(jǐn)記：小心地記在心上
3本文作者是_____著名作家_____。
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、反復(fù)朗讀課文，理解文章所蘊(yùn)含的深意，感受作者情懷。
2、領(lǐng)悟文章運(yùn)用擬人及層層襯托塑造百合形象的寫作方法。
3、品味并積累作品中清新質(zhì)樸、意味深長(zhǎng)的語(yǔ)言。
4、讀百合花的形象，感悟人生的意義，懂得信念對(duì)于人生的價(jià)值。
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初賞百合
賞百合，填對(duì)聯(lián)
周敦頤高潔蓮花傲立水中
林清玄_ __百合盛開心田
陶淵明高潔菊花綻放東籬
林清玄_ __百合盛開心田
聆聽花語(yǔ)
跳讀課文，畫出你認(rèn)為最能體現(xiàn)百合品質(zhì)的句子，以這樣的句式來(lái)表現(xiàn)自己的賞讀感受：從……一句中，我看到了一株……的百合。
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再品百合
百合花在開花的過(guò)程中經(jīng)受了哪些挫折，從百合花的經(jīng)歷中你受到了什么啟發(fā)？
偏僻遙遠(yuǎn)的山谷，貧瘠險(xiǎn)峻的山崖，雜草不屑的嘲笑，蜂蝶不解的鄙視。
一個(gè)人的社會(huì)價(jià)值只有通過(guò)自己的努力才能實(shí)現(xiàn)。
在人生的道路上，不要放棄自己，要相信自己。
縱觀全篇，本文除了運(yùn)用襯托的手法外，還運(yùn)用了什么樣的寫作手法？
本文是一篇寓言體散文，通篇運(yùn)用擬人手法，將百合人格化，借花喻人，層層襯托。告訴我們堅(jiān)強(qiáng)的、執(zhí)著的、努力的、自信的人生才是成功的人生。
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布置作業(yè)
1、為百合花寫一首小詩(shī)，把你課堂學(xué)習(xí)中的感悟用優(yōu)美的文字表達(dá)出來(lái)，試著運(yùn)用象征的寫作手法和擬人、排比等修辭手法。
2、選讀《林清玄散文》，貼近他那剛?cè)峒鏉?jì)、寧?kù)o致遠(yuǎn)的靈魂。
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