《校園尋寶》走進科學PPT課件

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聽 一 聽

同學們，大家好，今天我們先來聽一個小故事！

達爾文尋“寶”活動

達爾文出生在英國，由于受家庭環(huán)境的影響，他從小就喜歡采集礦物、植物和昆蟲標本。

達爾文常到海邊向人學習采集生物標本，對動物進行解剖、分類和作觀察記錄。 

19歲那年，達爾文被送到劍橋大學學習神學，但他還是熱衷于自然科學的研究。達爾文從一些朋友那兒學會了如何發(fā)掘并鑒定地質(zhì)礦物標本等，為他將來從事自然科學的研究打下了基礎。 

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想一想、說一說

討論并回答下列問題：

1. 達爾文每到一個地方，他都做了些什么？你們  認為他做的對他的發(fā)現(xiàn)有幫助嗎？

2. 如果達爾文不對他的標本進行整理、分析，他會得到物種起源的發(fā)現(xiàn)嗎？

3. 如果達爾文說人是由猴子進化來的，但又拿不出證據(jù)，人們會相信他的話嗎？

4. 通過閱讀達爾文的故事，你得到了哪些啟發(fā)？ 

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活動要求和注意事項 

注意安全

不攀爬樹木，不到危險的地方去，不離隊。

及時記錄

記錄被發(fā)現(xiàn)“寶物”的名稱，發(fā)現(xiàn)的時間、地點以及周圍的環(huán)境，還要記錄活動過程中的其他問題。

愛護花草樹木，不多采，不傷害小動物。

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