《大作家的小老師》PPT課件下載
第一部分內容：學習目標
1.從蕭伯納的話中體會其謙遜自律的寬廣胸懷，并聯(lián)系課文說說對“她是我的老師”這句話的理解。（重點）
2.通過人物對話的反復朗讀，體會文章內涵，感悟人物形象。（難點）
通過上一節(jié)課的學習，我們已經初步理解了課文內容，為了更深入地理解課文，老師送給大家一把金鑰匙，這就是核心問題和串珠問題。讓我們帶著這些問題理解課文。
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大作家的小老師PPT，第二部分內容：課堂問題
核心問題：
題目“大作家的小老師”是什么意思呢？
串珠問題：
1.題目“大作家的小老師”中的“大作家”和“小老師”分別指誰？
2.蕭伯納為什么會對小姑娘的話深有感觸呢？
3.蕭伯納說：“她是我的老師。”聯(lián)系課文，說說你對這句話的理解。
4.學習了這篇課文，你明白了什么道理？
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大作家的小老師PPT，第三部分內容：課文解析
理解：
臨別時，蕭伯納對小姑娘說：“別忘了回去告訴***媽，就說今天同你玩的是世界有名的大作家蕭伯納。”他暗想：當小姑娘知道跟自己玩的是一位世界大文豪時，一定會驚喜萬分。
這是對蕭伯納的語言描寫和心理描寫，也許只是為了給小姑娘一個驚喜，但這句話讓人感到他有點自傲；也許蕭伯納說這句話時，確實有點高高在上和自傲的心理。
蕭伯納聽了，心中不覺為之一震。他馬上意識到剛才太自夸了。
蕭伯納為什么為之一震？
蕭伯納“為之一震”的原因是小姑娘天真的話道出了生活的真諦，他的心靈受到了震撼；“馬上”說明他很快意識到了自己的錯誤。
事后，蕭伯納深有感觸地說：“一個人不論取得多大成就，都不能自夸。對任何人，都應該平等相待，永遠謙虛。這就是那位小姑娘給我的教育。她是我的老師。”
從蕭伯納的話中可以看出他具有怎樣的品質？
蕭伯納的話照應了題目，點明了文章的中心。他的話有兩層含義：一是做人要謙虛，無論是偉人，還是平凡人；二是與人平等交往，不要因為自己取得了很大的成就，就目空一切、高高在上。從中可以看出他具有謙遜自律、善于自我反省的精神品質。
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大作家的小老師PPT，第四部分內容：問題解答
核心問題：
題目“大作家的小老師”是什么意思呢？
大作家蕭伯納在莫斯科訪問時遇到一個小姑娘，臨別時，對她說出了自己的身份，但小姑娘學著蕭伯納的口吻回敬了他，這讓蕭伯納為之一震，在震驚的同時深有感觸，并從中受到教育，認識到對任何人都應該平等相待，永遠謙遜，并認定那位小姑娘是他的“老師”。
串珠問題：
1.題目“大作家的小老師”中的“大作家”和“小老師”分別指誰？
題目“大作家的小老師”中的“大作家”指英國著名作家蕭伯納， “小老師”指蘇聯(lián)小姑娘娜塔莎。
2.蕭伯納為什么會對小姑娘的話深有感觸呢？
蕭伯納在臨別時對小姑娘說出自己的身份，意在使對方感到和大作家玩是一種榮耀，使小姑娘獲得意外的驚喜。但出乎意料的是，小姑娘沒有像他想的那樣激動，而只是把他當成一個普通的朋友。這使蕭伯納意識到自己抬高自己了，而自己有這種想法是在自夸。所以蕭伯納對這件事深有感觸。
3.蕭伯納說：“她是我的老師。”聯(lián)系課文，說說你對這句話的理解。
小姑娘天真的回答，使蕭伯納的心靈受到了震撼，他體會到：“一個人不論取得多大成就，都不能自夸。對任何人，都應該平等相待，永遠謙虛。”小姑娘使蕭伯納受到了教育。能使自己受到教育的人就可以稱之為老師，我國就有一字之師的說法。而蕭伯納是一位著名的大作家，娜塔莎只是一個普普通通的蘇聯(lián)小姑娘，稱一個孩子為老師，體現(xiàn)了蕭伯納謙遜自律的可貴品質。
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大作家的小老師PPT，第五部分內容：課文主旨
本文通過記敘大作家蕭伯納和小姑娘娜塔莎偶然相遇的小故事，表現(xiàn)了蕭伯納謙遜自律、善于自我反省的精神品質和寬廣的胸懷。
走進中華傳統(tǒng)文化
【呂岱哭徐厚】
三國時期的呂岱位高權重，名聲顯赫，但為人很謙虛。他的朋友徐厚忠厚耿直，常常批評呂岱的缺點。呂岱的下屬對徐厚不滿，認為他太狂妄，并將此告訴了呂岱，可呂岱聽后反而更加尊重和親近徐厚。徐厚死后，呂岱失聲痛哭，邊哭邊說：“徐厚��！以后我從哪兒去聽到自己的過失�。�”
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大作家的小老師PPT，第六部分內容：課堂小結
一個人不論取得多大成就，都不能自夸。對任何人，包括對小孩子，都應該平等相待，永遠謙虛。小姑娘娜塔莎讓自己明白了這些深刻的道理，應該成為自己的老師。
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大作家的小老師PPT，第七部分內容：當堂檢測
一、用“——”畫出加點字正確的讀音。
蕭伯納(xiāo sù) 扎蝴蝶結(zā zhā)
口吻(wěn wù) 深有感觸(cù chù)
謙虛(xū xǖ)
二、讀拼音，寫字詞。
三、比一比，再組詞。
料（ ）（ ） 震（ ）（ ）
科（ ）（ ） 振（ ）（ ）
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