《牛郎織女》PPT教學(xué)課件
第一部分內(nèi)容：學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.會(huì)認(rèn)本課7個(gè)生字，理解生字組成的詞語(yǔ)。
2.運(yùn)用上單元學(xué)習(xí)的方法快速默讀課文，知道故事的結(jié)局。
3.聯(lián)系上一課用繪制連環(huán)畫(huà)、配文字的形式復(fù)述課文。(重點(diǎn))
4.閱讀中感受牛郎、織女的勤勞和善良，體會(huì)他們之間的真摯情感。 (難點(diǎn))
自讀提示
請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，難讀的地方多讀幾遍。
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牛郎織女PPT，第二部分內(nèi)容：理解詞語(yǔ)
根據(jù)意思寫(xiě)詞語(yǔ)。
1.緊挨著，親密地靠著。 ( )
2.固執(zhí)，不馴順。 ( )
3.年老而精力、體質(zhì)衰弱。 ( )
4.許多珊瑚蟲(chóng)的骨骼聚集物，樹(shù)狀，供玩賞。( )
檢查自讀情況
指名讀課文，同學(xué)互評(píng)：字音是否正確，句子是否通順。
再讀課文，想一想課文寫(xiě)了什么？
課文先寫(xiě)牛郎織女勤勞持家，日子過(guò)得挺美滿(mǎn)，老牛死后留下牛皮，告訴他有困難急需的時(shí)候用上它；接著寫(xiě)王母娘娘反對(duì)，親自去抓回織女，牛郎披上牛皮帶著孩子奮力追趕，王母用天河隔開(kāi)他們，最后寫(xiě)王母娘娘允許牛郎和織女一年見(jiàn)一次，喜鵲就來(lái)搭橋，讓他們相會(huì)。
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牛郎織女PPT，第三部分內(nèi)容：品讀釋疑
說(shuō)說(shuō)牛郎織女故事的結(jié)局是什么？
王母娘娘抓回織女想永遠(yuǎn)的將牛郎織女分開(kāi)，牛郎攜孩子追到天上，最后王母允許每到農(nóng)歷七月初七，牛郎織女在鵲橋上相會(huì)。
故事中有幾個(gè)場(chǎng)景？取上小標(biāo)題。
辛勤勞動(dòng) 老牛留言
織女被抓 牛郎追趕
隔河相望 鵲橋相見(jiàn)
辛勤勞動(dòng)
她喜歡人間的生活：跟牛郎一塊兒干活，她喜歡；逗著兄妹倆玩，她喜歡；看門(mén)前小溪的水活潑地流過(guò)去，她喜歡；聽(tīng)曉風(fēng)晚風(fēng)輕輕地吹過(guò)樹(shù)林，她喜歡。兩個(gè)孩子聽(tīng)她這么說(shuō)，就偎在她懷里，叫一聲“媽媽”，回過(guò)頭來(lái)叫一聲“爸爸”。
寫(xiě)牛郎和織女的幸福生活。
老牛留言
一天，牛郎去喂牛，那頭衰老的牛又說(shuō)話(huà)了，眼眶里滿(mǎn)是眼淚,說(shuō)：“我快不行了，不能幫你們下地干活了……我死以后，你把我的皮留著。碰見(jiàn)什么緊急事，你就披上我的皮……”老牛沒(méi)說(shuō)完就死了。夫妻兩個(gè)痛哭了一場(chǎng)，留下老牛的皮，把老牛的尸骨埋在草房后邊的山坡上。
老牛會(huì)說(shuō)話(huà)，而且最后說(shuō)留下牛皮，遇到緊急的事披上，這些為后來(lái)的牛郎飛起來(lái)追織女做了鋪墊。
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牛郎織女PPT，第四部分內(nèi)容：課文主旨
課文先寫(xiě)牛郎織女勤勞持家，日子過(guò)得挺美滿(mǎn)，老牛死后留下牛皮，告訴他有困難急需的時(shí)候用上它；接著寫(xiě)王母娘娘反對(duì)，親自去抓回織女，牛郎披上牛皮帶著孩子奮力追趕，王母用天河隔開(kāi)他們，最后寫(xiě)王母娘娘允許牛郎和織女一年見(jiàn)一次，喜鵲就來(lái)搭橋，讓他們相會(huì)。表現(xiàn)了牛郎織女真誠(chéng)堅(jiān)定、敢于斗爭(zhēng)的品質(zhì)，反映了人們對(duì)美好幸福生活的追求。
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牛郎織女PPT，第五部分內(nèi)容：課堂小結(jié)
《牛郎織女(一)》和《牛郎織女(二)》合在一起就是一個(gè)完整的《牛郎織女》。這個(gè)民間故事中，我們感受到了牛郎織女善良、誠(chéng)實(shí)、勤勞的品格，以及敢于斗爭(zhēng)的品質(zhì)，反映了人們對(duì)美好幸福生活的追求。
主題延伸
關(guān)于這個(gè)優(yōu)美的傳說(shuō)，在不少古詩(shī)詞中都有傳誦。讓我們一塊找?guī)资坠旁?shī)詞，讀一讀。
迢迢牽牛星，皎皎河漢女。纖纖擢素手，札札弄機(jī)杼。
終日不成章，泣涕零如雨。河漢清且淺，相去復(fù)幾許？
盈盈一水間，脈脈不得語(yǔ)。 ——《古詩(shī)十九首》
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牛郎織女PPT，第六部分內(nèi)容：課堂拓展
梁山伯與祝英臺(tái)
從前有個(gè)姓祝的地主，人稱(chēng)祝員外，他的女兒祝英臺(tái)不僅美麗大方，而且非常的聰明好學(xué)，但由于古時(shí)候女子不能進(jìn)學(xué)堂讀書(shū)，祝英臺(tái)只好日日倚在窗欄上，望著大街上身背著書(shū)箱來(lái)來(lái)往往的讀書(shū)人，心里羨慕極了！難道女子只能在家里繡花嗎？為什么我不能去上學(xué)？她突然反問(wèn)自己：對(duì)��！我為什么就不能上學(xué)呢？
想到這兒，祝英臺(tái)趕緊回到房間，鼓起勇氣向父母要求：“爹，娘，我要到杭州去讀書(shū)。我可以穿男人的衣服，扮成男人的樣子，一定不讓別人認(rèn)出來(lái)，你們就答應(yīng)我吧！”祝員外夫婦開(kāi)始不同意，但經(jīng)不住英臺(tái)撒嬌哀求，只好答應(yīng)了。
第二天清早，天剛蒙蒙亮，祝英臺(tái)就和丫鬟扮成男裝，辭別父母，帶著書(shū)箱，興高采烈地出發(fā)去杭州了。
到了學(xué)堂的第一天，祝英臺(tái)遇見(jiàn)了一個(gè)叫梁山伯的男同學(xué)，學(xué)問(wèn)出眾，人品也十分優(yōu)秀。她想：這么好的人，要是能天天在一起，一定會(huì)學(xué)到很多東西，也一定會(huì)很開(kāi)心的。而梁山伯也覺(jué)得與她很投緣，有一種一見(jiàn)如故的感覺(jué)。于是，他們常常一起談?wù)撛?shī)文，相互關(guān)心體貼，促膝并肩。后來(lái)，兩人結(jié)拜為兄弟，更是時(shí)時(shí)刻刻，形影不離。
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