《鳥(niǎo)的天堂》第二課時(shí)PPT
第一部分內(nèi)容：寫(xiě)作順序
通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了巴金爺爺曾兩次去鳥(niǎo)的天堂，分別看到了大榕樹(shù)和許多鳥(niǎo)，詳細(xì)情形到底怎樣呢？
作者是按游覽的順序?qū)懙摹Ｕn文可以分為幾個(gè)部分？
一、（1—4）作者和朋友劃船出去游玩。
二、（5—9）第一次經(jīng)過(guò)鳥(niǎo)的天堂見(jiàn)到的景象。
三、（10—13）第二次經(jīng)過(guò)鳥(niǎo)的天堂見(jiàn)到的景象。
四、（14）作者對(duì)“鳥(niǎo)的天堂”的留戀和贊美。
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鳥(niǎo)的天堂PPT，第二部分內(nèi)容：朗讀思考
自由朗讀課文，畫(huà)出描寫(xiě)榕樹(shù)樣子的詞句。思考：作者看到的大榕樹(shù)是什么樣子？課文從那幾個(gè)方面描寫(xiě)大榕樹(shù)的？
我見(jiàn)過(guò)不少榕樹(shù)，這樣大的還是第一次看見(jiàn)。
我有機(jī)會(huì)看清它的真面目，真是一株大樹(shù)，枝干的數(shù)目不可計(jì)數(shù)。
枝上又生根，有許多根直垂到地上，伸進(jìn)泥土里。
一部分樹(shù)枝垂到水面，從遠(yuǎn)處看，就像一棵大樹(shù)臥在水面上。
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鳥(niǎo)的天堂PPT，第三部分內(nèi)容：我也會(huì)說(shuō)排比句
1.周末公園里的人很多,有的在放風(fēng)箏,有的在下棋,有的在打球,有的在聊天。
2.天上的云,變化多端,有的像羽毛,有的像綿羊、有的像魚(yú)鱗、還有的像高聳的寶塔。
看到這么一棵奇特的榕樹(shù)，領(lǐng)略到樹(shù)上鳥(niǎo)兒歡騰的場(chǎng)面，作者又發(fā)出了怎樣的感嘆呢？
第一個(gè)鳥(niǎo)的天堂指的是這棵大榕樹(shù)，第二個(gè)鳥(niǎo)的天堂指的是鳥(niǎo)兒真正的天堂。鳥(niǎo)兒在這里棲息繁衍，過(guò)著幸福的生活。
什么原因使這棵大榕樹(shù)成為了“鳥(niǎo)的天堂”呢？
榕樹(shù)的枝繁葉茂為鳥(niǎo)類(lèi)提供了生存空間、食物、水分，當(dāng)?shù)氐木用駩?ài)鳥(niǎo)、護(hù)鳥(niǎo)，同時(shí)鳥(niǎo)的糞便成為榕樹(shù)生長(zhǎng)的有機(jī)養(yǎng)料。使這棵榕樹(shù)長(zhǎng)得愈加的繁茂。
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鳥(niǎo)的天堂PPT，第四部分內(nèi)容：課堂練習(xí)
一、加一加變成本課新字再組詞。
扌＋發(fā)＝ ( ) 木＋容＝ ( )
木＋莊＝ ( ) 穴＋乍＝ ( )
二、照樣子寫(xiě)句子。
例：太陽(yáng)只留下一段燦爛的紅霞。
太陽(yáng)留下紅霞。
1.我們?cè)诤舆叴髽?shù)下發(fā)現(xiàn)了幾只小船。
2.我回頭看見(jiàn)那被拋在后面的茂盛的榕樹(shù)。
三、判斷下列句子哪些是比喻句，在括號(hào)里畫(huà)“√”。
1.那聲音就像一支樂(lè)曲。（ ）
2.榕樹(shù)正在茂盛時(shí)期，好像要把它的全部生命力展示給我們看。（ × ）
3.只有無(wú)數(shù)的樹(shù)根立在地上，像許多根木樁。（ ）
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