《彩虹》PPT(第二課時(shí))
第一部分內(nèi)容：激趣導(dǎo)入
讓我們用摘蘋果的方法來(lái)復(fù)習(xí)一下上節(jié)課認(rèn)識(shí)的生字寶寶吧！
品讀釋疑
從文中可以看出“我”是一個(gè)怎樣的孩子？(核心問(wèn)題)
“美麗的橋”指的是什么？(串珠問(wèn)題1)
“美麗的橋”指的是彩虹。
“我”想在彩虹橋上為爸爸做些什么？(串珠問(wèn)題2)
如何讀好長(zhǎng)句子
在朗讀的時(shí)候，如果句子很長(zhǎng)，一口氣說(shuō)不下來(lái)，可以按照所要表達(dá)的意思和結(jié)構(gòu)把句子分成小段，在小段之間有一個(gè)很短的停頓(換氣)，使長(zhǎng)句子能從容、自然、流暢地讀出來(lái)。
“我”想在彩虹橋上為媽媽做些什么？(串珠問(wèn)題3)
拓展：模仿2、3、4自然段，以“妹妹”開(kāi)頭，寫一段話。
示例：妹妹，你那心愛(ài)的布娃娃呢？如果我拿著它，走到橋上，依傍著星空的舞臺(tái)，不就可以表演玩偶劇了嗎？每天晚上你都可以看著童話進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，你高興嗎？
讀一讀，說(shuō)一說(shuō)。
蕩來(lái)蕩去 飄來(lái)飄去 游來(lái)游去 跑來(lái)跑去
這題是積累 “X來(lái)X去”類的詞語(yǔ)，在課文中找到“蕩來(lái)蕩去 ”“飄來(lái)飄去”這類詞語(yǔ)之后，自己做做動(dòng)作，想想畫面，感受這一類詞的形象感，再通過(guò)閱讀感受這一類詞的節(jié)奏感。這樣的詞語(yǔ)還有很多，如搖來(lái)?yè)u去、擺來(lái)擺去、晃來(lái)晃去等。
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彩虹PPT，第二部分內(nèi)容：主題延伸
如果你到彩虹橋上去，你有哪些愿望要實(shí)現(xiàn)？
示例：如果我到彩虹橋上去，我會(huì)變成一朵白云，在炎熱的夏季為爸爸遮擋炎炎烈日。
想象
本文想象豐富，看到雨后的彩虹，想象著自己在彩虹橋上灑水為爸爸澆山上的田地、照媽媽梳頭，蕩秋千讓哥哥高興，充滿了童趣。想象必須注意以下幾點(diǎn)：1.想象必須合理，必須以現(xiàn)實(shí)生活為基礎(chǔ)，不能胡思亂想。2.開(kāi)動(dòng)腦筋，對(duì)原有的表象進(jìn)行加工。
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彩虹PPT，第三部分內(nèi)容：本課小結(jié)
課文主旨
本文寫了“我”幻想著自己在彩虹橋上灑水為爸爸澆山上的田地、照媽媽梳頭、蕩秋千讓哥哥高興，表現(xiàn)了“我”豐富的想象力，教育我們要做一個(gè)關(guān)心家人的孩子。
課堂小結(jié)
這篇課文富有童真童趣，描述了富有奇思妙想的“我”站在“彩虹橋上”后的無(wú)限遐想，從而告訴我們要做一個(gè)關(guān)愛(ài)家人的孩子。
結(jié)構(gòu)圖示
爸爸：灑水——下雨——灑在山上的田里
媽媽：鏡子——月亮——照你梳頭
哥哥：秋千——蕩來(lái)蕩去——彩云飄啊飄的
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彩虹PPT，第四部分內(nèi)容：當(dāng)堂檢測(cè)
一、一字組 多詞。
千( )( )( )( )
高( )( )( )( )
到( )( )( )( )
二、把 生 字按 部 首 分 類。(連 一 連)
三、照 樣 子寫 一寫。
1．例：一 （把) 水壺
一 ( ) 彩虹 一 ( ) 鏡子
一 ( ) 彩云
2．例： 蕩 來(lái) 蕩 去
( ) 來(lái) ( ) 去 ( ) 來(lái) ( ) 去
( ) 來(lái) ( ) 去
四、看 圖 仿 寫句子。
例：我的花裙子成了一朵彩云飄來(lái)飄去。
1. ______________成了_________________
2. ______________成了_________________
3. ______________成了_________________
關(guān)鍵詞：部編人教版一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)PPT課件免費(fèi)下載，彩虹PPT下載，.PPT格式；
