《文言文二則》PPT(第2課時(shí))
第一部分內(nèi)容:學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.借助注釋,理解課文中每句話的意思。(重點(diǎn))
2.正確、流利地朗讀課文。
3.明白短文蘊(yùn)含的道理,和同學(xué)交流學(xué)習(xí)的感受。(難點(diǎn))
4.背誦《囊螢夜讀》一文。
通過上節(jié)課的學(xué)習(xí),我們知道了什么?
車胤借螢火蟲發(fā)出的微弱光亮夜以繼日地勤學(xué)苦讀。
李白被老婆婆的意志所感動(dòng),回去完成了學(xué)業(yè),終成大器。
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文言文二則PPT,第二部分內(nèi)容:新知探究
囊螢夜讀
胤恭勤不倦,博學(xué)多通。
晉朝人車胤肅敬勤勉、不知疲倦,知識(shí)廣博,學(xué)問精通。
家貧不常得油。夏月則練囊盛數(shù)十螢火以照書,以夜繼日焉。
(車胤)家境貧寒,不能經(jīng)常得到香油(點(diǎn)燈,以便在燈下讀書)。夏天的夜晚,(車胤)就用白絹?zhàn)龀桑ㄍ腹獾模┐,裝幾十只螢火蟲照著書本,用夜晚接著白天學(xué)習(xí)。
《囊螢夜讀》給了我們什么啟示?
無(wú)論環(huán)境多么艱苦,我們都要勤奮學(xué)習(xí),這樣日后才能有所成就。
鐵杵成針
磨針溪,在象耳山下。
磨針溪,在(眉州的)象耳山下。
世傳李太白讀書山中,未成,棄去。
世人傳說(shuō)唐朝大詩(shī)人李白在山中求學(xué)的時(shí)候,長(zhǎng)期讀書沒有成果,打算放棄。
過是溪,逢老媼方磨鐵杵,問之,曰:“欲作針。”太白感其意,還卒業(yè)。
過這條小溪時(shí),正碰到一位老婆婆在磨一根很粗的鐵棒,李白問老婆婆在做什么,老婆婆說(shuō):“要把它磨成繡花的針。”李白被她的意志感動(dòng),回去完成了學(xué)業(yè)。
《鐵杵成針》告訴了我們一個(gè)什么道理?
做任何事情,只要有毅力,肯下苦功,事情就能成功。
《囊螢夜讀》給我們講了車胤聚螢火之光奮發(fā)讀書的故事,啟迪我們勤學(xué)讀書不應(yīng)畏懼外界條件的艱苦。
《鐵杵成針》通過李白和老婆婆的一番對(duì)話,讓我們明白了一個(gè)道理“只要功夫深,鐵杵磨成針。”
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文言文二則PPT,第三部分內(nèi)容:課堂練習(xí)
一、下面加點(diǎn)字的解釋有誤的一項(xiàng)是( )。
A.胤恭勤不倦(恭:肅敬)
B.博學(xué)多通(通:暢通)
C.過是溪,逢老媼方磨鐵杵(是:這)
D.世傳太白讀書山中,未成,棄去。(棄:離開)
二、理解《囊螢夜讀》,完成后面的練習(xí)。
(1)文中( )這兩個(gè)詞的用法相同,都是名詞作狀語(yǔ)。意思是“用……裝(做)”。
A.倦 練 B.囊 練 C.通 囊 D.書 日
(2)導(dǎo)致車胤囊螢夜讀的客觀因素是( )。
A. 胤恭勤不倦 B. 家貧,不常得油。
C. 夏月則練囊盛數(shù)十螢火以照書 D. 以夜繼日焉
(3)下面對(duì)“胤恭勤不倦,博學(xué)多通”翻譯最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )。
A. 晉朝人車胤謹(jǐn)慎勤勞而不知疲倦,知識(shí)廣博,學(xué)問精通。
B. 晉朝人車胤肅敬勤勉而不知疲倦,知識(shí)廣博,學(xué)問精通。
C. 晉朝人車胤恭敬勤勞而不知疲倦,知識(shí)廣博,學(xué)問精通。
D. 晉朝人車胤謹(jǐn)慎勤學(xué)而不知疲倦,知識(shí)廣博,學(xué)問精通。
三、熟讀《鐵杵成針》,完成后面的練習(xí)。
(1)標(biāo)出下面兩句話朗讀時(shí)停頓的地方。
①磨針溪,在 眉州象耳山下。世傳 李太白 讀書山中
②過 是溪,逢 老媼 方 磨鐵杵
(2)下面句中的加點(diǎn)字分別指的是什么?(填字母)
①問之,曰:“欲作針。”( )
②太白感其意,還卒業(yè)。( )
A.太白 B. 老媼 C.針 D.鐵杵
(3)對(duì)“過是溪,逢老媼方磨鐵杵”翻譯準(zhǔn)確的一項(xiàng)( )。
A.經(jīng)過一條小溪,碰到老婆婆正在磨鐵杵。
B.經(jīng)過這條小溪,碰到一位老婆婆正在磨鐵杵。
C.經(jīng)過小溪,碰到一位老婆婆正在磨鐵杵。
D.經(jīng)過這條小溪,碰到一位老婆婆磨鐵杵。
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