《過松源晨炊漆公店(其五) 》PPT
第一部分內(nèi)容：激趣導入
在小學,我們學過楊萬里的詩《小池》,(背誦)小池/楊萬里
泉眼無聲惜細流,樹陰照水愛晴柔。小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭。小池中的泉水、樹蔭、小荷、蜻蜓,楊萬里給我們描繪出一種具有無限生命力的樸素、自然,而又充滿生活情趣的生動畫面:泉眼默默地滲出涓涓細流,仿佛十分珍惜那晶瑩的泉水;綠樹喜愛在晴天柔和的氣氛里把自己的影子融入池水中;嫩嫩的荷葉剛剛將尖尖的葉角伸出水面,早就有調(diào)皮的蜻蜓輕盈地站立在上面了。
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過松源晨炊漆公店PPT，第二部分內(nèi)容：資料助讀
1.關于作者
楊萬里(1127-1206),字廷秀,號誠齋,吉州吉水(今屬江西)人,自名書室為“誠齋”,世稱“誠齋先生”,南宋詩人。與陸游、范成大、尤袤齊名,被后人推為“南宋四大家”。楊萬里在詩歌創(chuàng)作上自成一家,形成了獨具特色的詩風。他創(chuàng)造了新奇幽默的“誠齋體”,在中國詩歌史上獨樹一幟�！墩\齋集》等著作傳世。
2.關于作品
詩的前半部分議論,后半部分為描摹,二者構成先果后因的內(nèi)在聯(lián)系,均滲透著詩人濃郁的思想感情,創(chuàng)造了一種深邃的意境,正是通過這種深邃的意境,寄寓著深刻的哲理:人生在世豈無難,人生就是不斷與“難”作斗爭,沒有“難”的生活,在現(xiàn)實社會中是不存在的。
3.關于背景
這首詩作于詩人在建康江東轉運副使任上外出的時候。詩人一生力主抗戰(zhàn),反對屈膝投降,故一直不得重用,宋孝宗登基后,更被外放做官。作者途經(jīng)松源時,見群山環(huán)繞感慨不已,于是寫下了這首詩。
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過松源晨炊漆公店PPT，第三部分內(nèi)容：初讀感知
1.范讀,學生跟讀、自由試讀,注意讀準字音,把握節(jié)奏。
(1)正音:賺(zhuàn) 攔(lán)
(2)釋詞:①松源、漆公店,地名,在今江西弋陽與余江之間。
②莫言:不要說。③賺得:騙得。
④錯喜歡:空歡喜。⑤攔:阻攔。
2.反復誦讀,小組齊讀,分組讀。
3.指名學生讀,大家從以下方面評議:
a.停頓節(jié)奏,有無讀破。b.感情是否把握準確。
過/松源/晨炊/漆公店
【宋】楊萬里
莫言下嶺/便/無難,賺得行人/錯/喜歡。
正入萬山/圍子/里,一山放出/一山/攔。
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過松源晨炊漆公店PPT，第四部分內(nèi)容：整體把握
1.初步理解詩意。
自讀并理解詩意,然后兩人一組相互交流。
2.學生結合書下注釋,初步理解本詩中重點詞語的含義。
3.學生自由散讀,初步把詩譯成較通順的文字。
(譯文:不要說從山嶺上下來就沒有困難,這句話騙得游山的人空歡喜一場。當你進入到萬重山的圍子里以后,一座山讓你經(jīng)過,另一座山馬上將你阻攔。)
4.學生發(fā)言,講述自己對詩歌的理解。
5.賞析、討論、探究 。
(1)請同學們把自己喜歡的字詞圈出來,細細品一品,說說其中的妙處。
(2)歸納:詩的前半部為議論,后半部為描摹,二者構成先果后因的內(nèi)在聯(lián)系,均滲透著詩人濃郁的思想感情,創(chuàng)造了一種深邃的意境,正是通過這種深邃的意境,寄寓著深刻的哲理:人生在世豈無難,人生就是與“難”作斗爭,沒有“難”的生活,在現(xiàn)實社會中是不存在的。本詩樸實平易,生動形象,表現(xiàn)力強,一個“空”字突出表現(xiàn)了“行人”被“賺”后的失落神態(tài)。“放”“攔”等詞語的運用,賦予“萬山”人的思想、人的性格,使萬山活了起來。
6.誦讀探究
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過松源晨炊漆公店PPT，第五部分內(nèi)容：理解詩意
1.讀詩句,品味語言(先讓學生小組討論,而后教師予以指導)。
這首詩的首句看似平常,卻極富深意。“莫言”二字既是自誡也是誡人,表達了對那種認定下嶺容易的普遍心理的否定。“下嶺便無難”正是從艱難攀登的上山過程,以及對所經(jīng)歷艱難的種種感受中得到心理上的對比結果。“賺得行人錯喜歡”中一個“賺”字富于幽默風趣的意味。
2.這首詩中蘊含著什么哲理?
通過寫山區(qū)行路的感受,說明一個具有普遍意義的深刻道理:人們無論做什么事,都要對前進道路上的困難做好充分的估計,不要被一時一事的成功所陶醉。
3.探究討論。
學生談談學習本課的感受
勝不驕,敗不餒。
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過松源晨炊漆公店PPT，第六部分內(nèi)容：課堂小結
1.主題:詩人借助景物描寫和生動形象的比喻,通過寫山區(qū)行路的感受,說明一個具有普遍意義的深刻道理:人們無論做什么事,都要對前進道路上的困難做好充分的估計,不要被一時一事的成功所陶醉。把握這首詩的主題時,首先應將文體定位為哲理詩,然后就能知道,此詩明寫登山的感受,實為談人生哲理:在取得一定成績時,萬萬不可自得自滿,而應不斷進取。
2.歸納寫法 :
語言平易自然,雅俗共賞;風格幽默風趣。
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過松源晨炊漆公店PPT，第七部分內(nèi)容：作業(yè)布置
1.通過環(huán)境描寫表現(xiàn)了人的心情與自然景色和諧相融的句子是哪兩句?
2.《過松源晨炊漆公店》中從登山、下山這一日常生活現(xiàn)象中總結出哲理的句子是哪一句?
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