《棉花姑娘》PPT課件(第2課時(shí))
第一部分內(nèi)容：學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.正確、流利朗讀課文，讀出祈使句請(qǐng)求的語(yǔ)氣，讀好文字角色的對(duì)話。 (重點(diǎn))
2.通過(guò)比較，初步體會(huì)“碧綠碧綠的、雪白雪白的”的表達(dá)效果，并進(jìn)行拓展說(shuō)話。(難點(diǎn))
3.了解不同動(dòng)物能消滅不同害蟲(chóng)的科學(xué)常識(shí)。（重點(diǎn)）
上節(jié)課我們已經(jīng)初步學(xué)習(xí)了《棉花姑娘》這篇課文。這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)。
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棉花姑娘PPT，第二部分內(nèi)容：新知探究
棉花姑娘生病了，葉子上有許多可惡的蚜蟲(chóng)。她多么盼望有醫(yī)生來(lái)給她治病��！
這兩句話把棉花姑娘當(dāng)作人來(lái)寫(xiě)了。
用“盼望”說(shuō)句子。
1. 我盼望著明天是個(gè)晴朗的好天氣。
2.小明盼望著早日和朋友相聚。
想一想：
你能找出棉花姑娘請(qǐng)求給自己看病的三位醫(yī)生嗎？
燕子、啄木鳥(niǎo)、青蛙。
比一比 說(shuō)一說(shuō)：
你喜歡哪一組？為什么？
碧綠的葉子——碧綠碧綠的葉子
雪白的棉花——雪白雪白的棉花
我更喜歡后面的一組。
因?yàn)檫@樣表達(dá)顯得更“綠”、更“白”、更美。
而且讀起來(lái)更有節(jié)奏。
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棉花姑娘PPT，第三部分內(nèi)容：課堂練習(xí)
一、照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。
例：雪白雪白的棉花
火紅火紅的
金黃金黃的
二、回憶課文，說(shuō)一說(shuō)。
1.啄木鳥(niǎo)為什么不幫棉花姑娘捉害蟲(chóng)呢？
因?yàn)樽哪绝B(niǎo)只會(huì)捉樹(shù)干里的害蟲(chóng)。
2.從哪些詞語(yǔ)中可以看出啄木鳥(niǎo)說(shuō)話很有禮貌？
對(duì)不起；請(qǐng)。
動(dòng)物“醫(yī)生”獎(jiǎng)?wù)芦@得者
蜻蜓：我是昆蟲(chóng)中出色的“飛行家”，可以連續(xù)飛行一小時(shí)不著陸。我愛(ài)吃蛾子、蒼蠅、蚊子等害蟲(chóng)，是人類(lèi)的好朋友。
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