《浣溪沙》課外古詩(shī)詞誦讀PPT
第一部分內(nèi)容：新課導(dǎo)入
北宋初期有一位詞人以神童入朝，官至宰相，一生顯貴，以“善知人”著稱。他生活優(yōu)裕，喜聚客宴飲。他能詩(shī)、善詞，文章典麗，書法皆工，而以詞最為突出，有“宰相詞人”之稱。他的詞語(yǔ)言清麗，聲調(diào)和諧，寫景重其精神，賦于自然物以生命，形成了自己的特色。其“無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)”成為千古名句。你可知道他是誰(shuí)？
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浣溪沙PPT，第二部分內(nèi)容：文學(xué)常識(shí)
1、作家作品:
晏殊，字同叔，撫州臨川(今江西省撫州市)人。十三歲時(shí)，以神童召試，賜同進(jìn)士出身。慶歷中官至集賢殿大學(xué)士、同中書門下平章事兼樞密使，謚“元獻(xiàn)”。他是北宋前期較早的詞家，與幼子晏幾道合稱“二晏”，同是婉約詞的代表。作品大多反映富貴悠閑的生活，但他的詞藝術(shù)成就較高，能以疏淡閑雅的語(yǔ)言寫出較深的含義，音韻和諧，意境清新。這首詞選自《珠玉詞》�！朵较场肥窃~牌名，即曲的譜子。
2、寫作背景:
這是晏殊《珠玉詞》中具有代表性的作品之一，作者一生歷居顯官要職，仕途平坦，但政績(jī)平平。作品在歌酒風(fēng)月、閑情逸致吟詠中，也常流露出官僚文人由精神空虛而產(chǎn)生的年華易逝、然后遲暮落寞的感傷。暮春時(shí)節(jié)，日落時(shí)分，物候的變化引發(fā)了詞人對(duì)年華易逝的感傷。
“無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)”，詞人將自然現(xiàn)象與人的感受巧妙結(jié)合，生發(fā)出值得玩味的情趣。《浣溪沙》這首詞寫的就是作者對(duì)光陰流逝的悵惘和對(duì)春天消失的惋惜之情。
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浣溪沙PPT，第三部分內(nèi)容：吟讀感知音韻美
1、自由吟讀，讀準(zhǔn)字音
浣溪沙
一曲新詞酒一杯
（宋）晏殊
一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺(tái)。
夕陽(yáng)西下幾時(shí)回？無(wú)可奈何花落去，
似曾相識(shí)燕歸來(lái)。小園香徑獨(dú)徘徊。
2、教師范讀，讀準(zhǔn)節(jié)奏
浣溪沙
一曲新詞酒一杯
（宋）晏殊
一曲/新詞/酒一杯，去年/天氣/舊亭臺(tái)。
夕陽(yáng)/西下/幾時(shí)/回？無(wú)可/奈何/花落去，
似曾/相識(shí)/燕歸來(lái)。小園/香徑/獨(dú)/徘徊。
3、自由吟讀，讀出情感
此詞雖含傷春惜時(shí)之意，卻實(shí)為感慨抒懷之情，悼惜殘春，感傷年華的飛逝，又暗寓懷人之意。讀出懷舊之感、傷今之情，惜時(shí)之意。
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浣溪沙PPT，第四部分內(nèi)容：賞讀探尋意境美
1、解釋詞語(yǔ)
一曲：一首。因?yàn)樵~是配合音樂(lè)唱的，故稱“曲”。
新詞：剛填好的詞，意指新歌。
無(wú)可奈何：不得已，沒(méi)有辦法。
似曾相識(shí)：好像曾經(jīng)認(rèn)識(shí)。形容見(jiàn)過(guò)的事物再度出現(xiàn)。
后用作成語(yǔ)。
小園香徑：花草芳香的小徑，或指落花散香的小徑。
獨(dú)：副詞，用于謂語(yǔ)前，表示“獨(dú)自”的意思。
徘徊：來(lái)回走。
2.聯(lián)系注釋，理解大意。
一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺(tái)。夕陽(yáng)西下幾時(shí)回。
聽一曲以新詞譜成的歌，飲一杯酒。去年這時(shí)節(jié)的天氣、舊亭臺(tái)依然存在。但眼前的夕陽(yáng)西下了，不知何時(shí)會(huì)再回來(lái)。
無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)，小園香徑獨(dú)徘徊。
無(wú)可奈何之中，春花正在凋落。而去年似曾見(jiàn)過(guò)的燕子，如今又飛回到舊巢來(lái)了。（自己不禁）在小花園中落花遍地的小徑上惆悵地徘徊起來(lái)。
3、簡(jiǎn)評(píng)：
“一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺(tái)。”寫對(duì)酒聽歌的現(xiàn)境。此句中正包蘊(yùn)著一種景物依舊而人事全非的懷舊之感。在這種懷舊之感中又糅合著深婉的傷今之情。抒發(fā)了今是昨非的惆悵情思。
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浣溪沙PPT，第五部分內(nèi)容：品讀感悟藝術(shù)美
1、本詩(shī)的主要內(nèi)容是什么,
作者對(duì)光陰流逝的悵惘和對(duì)春天消失的惋惜之情。
2、上闕寫了什么？下闕又寫了什么？
上闕懷舊，感傷年華易逝;下闕惜春，悼念春光難留。
3、本詞具有怎樣的藝術(shù)魅力,
這首詞用語(yǔ)清新，明白如話，音律和諧。詞意極為深廣，從極為平常的時(shí)序轉(zhuǎn)換中引出富含人生哲理的啟迪。
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浣溪沙PPT，第六部分內(nèi)容：課堂小結(jié)
晏殊雖然位極人臣，但是他也無(wú)法挽回流逝的時(shí)光，只能“無(wú)可奈何”地看著歲月的腳步匆匆離去�；潞ｏL(fēng)波中，晏殊也免不了有沉浮得失。在官場(chǎng)平庸無(wú)聊的應(yīng)酬中，敏感的詩(shī)人當(dāng)然會(huì)時(shí)時(shí)痛切地感受到生命的無(wú)意義消耗。全詞語(yǔ)言圓轉(zhuǎn)流利，通俗曉暢，清麗自然，意蘊(yùn)深沉，啟人神智，耐人尋味。詞中對(duì)宇宙人生的深思，給人以哲理性的啟迪和美的藝術(shù)享受。
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浣溪沙PPT，第七部分內(nèi)容：中考鏈接
（1）詞人徘徊于小園香徑，精心選擇了夕陽(yáng)、落花和歸雁等景物，描繪了一組優(yōu)美的畫面。
（2）這首詞的哪些意象表現(xiàn)了時(shí)間的流逝?
去年天氣、夕陽(yáng)西下、花落去、燕歸來(lái)
（3）無(wú)可奈何花落去,似曾相識(shí)燕歸來(lái)是千古名句，試簡(jiǎn)析這兩句好在哪里。
示例一：兩句話對(duì)仗工整，音調(diào)和諧，堪稱佳對(duì)；
示例二：景物描寫典型，畫面生動(dòng)；
示例三：蘊(yùn)含著生活哲理，通過(guò)對(duì)易逝的自然春光的描寫，抒發(fā)了對(duì)青春易逝的感慨；示例四：情感濃郁，寓意深刻，發(fā)人深省。
（4）夕陽(yáng)西下幾時(shí)回？一句寓情于景，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析此句抒發(fā)了什么樣的感情。
抒發(fā)了詞人惜春傷時(shí)的惆悵和寂寞，嘆惜年華將逝的情思。
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