《果園機(jī)器人》PPT課件3
導(dǎo)入新課
大家在動(dòng)畫片上是不是都見(jiàn)機(jī)器人呢?機(jī)器人真是無(wú)所不能。〈蠹冶舜擞懻撘幌履阍趧(dòng)畫片中見(jiàn)到過(guò)的機(jī)器人有什么特征,他們能干什么呢?現(xiàn)實(shí)中有沒(méi)有像動(dòng)畫片中那樣無(wú)所不能的機(jī)器人呢?
動(dòng)畫片中那種無(wú)所不能的機(jī)器人在現(xiàn)實(shí)中是不存在的,那只是人們腦中想象出來(lái)的,把他們功能化了。但是現(xiàn)實(shí)中的確是有機(jī)器人的,而且它們還能幫人們干活呢!咱們今天來(lái)學(xué)習(xí)《果園機(jī)器人》看看這些機(jī)器人能幫人們做些什么呢?
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教學(xué)目標(biāo)
1. 借助拼音讀通讀懂課文;
2. 有感情地朗讀課文,體會(huì)電腦的神奇;
3. 培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)科學(xué),學(xué)科學(xué)的情感。
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課堂小結(jié)
這篇課文的敘述方式很有特色。文中果園機(jī)器人各種特性的介紹,是隨果園生產(chǎn)需要的變化一步步體現(xiàn)出來(lái)的。這樣的敘述一方面使得果園機(jī)器人特點(diǎn)的介紹有層次,另一方面也體現(xiàn)了生產(chǎn)需求是科技的發(fā)展佛農(nóng)光里,讀后會(huì)得到有益的啟示。
讀完這篇課文,你有什么啟示?自己動(dòng)手做一做簡(jiǎn)單的機(jī)器,體會(huì)一下勞動(dòng)的樂(lè)趣。
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教材練習(xí)答案
1.讀一讀,想一想,課文寫的機(jī)器人是怎樣的?
2.想象如果你是一個(gè)科學(xué)家,會(huì)研究出一種靠什么來(lái)補(bǔ)充能量的機(jī)器人呢?
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