冀教版九年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《平均數(shù)與加權(quán)平均數(shù)》PPT課件下載(第3課時(shí))，共15頁(yè)。
類(lèi)型 權(quán)為百分比的加權(quán)平均數(shù)的應(yīng)用
某公司需要招聘一名員工，對(duì)應(yīng)聘者甲、乙、丙從筆試、面試、體能三個(gè)方面進(jìn)行量化考核，甲、乙、丙各項(xiàng)得分如下表：
(1)根據(jù)三項(xiàng)得分的平均分，從高到低確定三名應(yīng)聘者的排名順序；
(2)該公司規(guī)定：筆試、面試、體能得分分別不得低于80分、80分、70分，并按60%，30%，10%的比例計(jì)入總分，根據(jù)規(guī)定，請(qǐng)你說(shuō)明誰(shuí)將被錄用．
(1)x甲＝(83＋79＋90)÷3＝84(分)，
x乙＝(85＋80＋75)÷3＝80(分)，
x丙＝(80＋90＋73)÷3＝81(分)．
從高到低確定三名應(yīng)聘者的排名順序?yàn)榧�、丙、乙�?/p>
(2)因?yàn)樵摴疽?guī)定：筆試、面試、體能得分分別不得低于80分、80分、70分，所以甲被淘汰．
乙成績(jī)?yōu)?5×60%＋80×30%＋75×10%＝82.5(分)，
丙成績(jī)?yōu)?0×60%＋90×30%＋73×10%＝82.3(分)，
故乙將被錄用．
類(lèi)型 權(quán)為整數(shù)比的加權(quán)平均數(shù)的應(yīng)用
某單位需招聘一名技術(shù)員，對(duì)甲、乙、丙三名候選人進(jìn)行了筆試和面試兩項(xiàng)測(cè)試，其成績(jī)?nèi)缦卤硭荆鶕?jù)錄用程序，該單位又組織了100名評(píng)議人員對(duì)三人進(jìn)行投票測(cè)評(píng)，三人得票率如扇形統(tǒng)計(jì)圖所示，每票1分．
(沒(méi)有棄權(quán)票，每人只能投1票)
(1)請(qǐng)算出三人的民主評(píng)議得分；
(2)該單位將筆試、面試、民主評(píng)議三項(xiàng)測(cè)試得分按2：2：1確定綜合成績(jī)，誰(shuí)將被錄用？請(qǐng)說(shuō)明理由．
類(lèi)型 權(quán)為頻數(shù)的加權(quán)平均數(shù)的應(yīng)用
3．今年植樹(shù)節(jié)，東方紅中學(xué)組織師生開(kāi)展植樹(shù)造林活動(dòng)，為了了解全校800名學(xué)生的植樹(shù)情況，隨機(jī)抽樣調(diào)查了50名學(xué)生的植樹(shù)情況，制成了如下統(tǒng)計(jì)表和如圖所示的條形統(tǒng)計(jì)圖(均不完整)．
根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表解答下列問(wèn)題：
(1)將統(tǒng)計(jì)表和條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整；
(2)求抽取的50名學(xué)生植樹(shù)數(shù)量的平均數(shù)；
(3)根據(jù)抽樣數(shù)據(jù)，估計(jì)該校800名學(xué)生的植樹(shù)數(shù)量．
類(lèi)型 權(quán)為組中值的加權(quán)平均數(shù)的應(yīng)用
4．為了解某校九年級(jí)學(xué)生的體能，隨機(jī)抽取部分學(xué)生進(jìn)行1 min的跳繩測(cè)試，并指定甲、乙、丙、丁四名同學(xué)對(duì)這次測(cè)試結(jié)果的數(shù)據(jù)作出整理，下面是這四名同學(xué)提供的部分信息：
甲：將全體測(cè)試數(shù)據(jù)分成6組繪成頻數(shù)分布直方圖(如圖)；
乙：跳繩次數(shù)不少于105次的同學(xué)占96%；
丙：第①、②兩組的頻率之和為0.12，且第②組與第⑥組的頻數(shù)都是12；
丁：第②、③、④組的頻數(shù)之比為41715.
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