教科版四年級(jí)科學(xué)上冊(cè)《食物在口腔里的變化》PPT教學(xué)課件，共24頁。
學(xué)習(xí)目標(biāo)
食物在口腔里會(huì)經(jīng)歷初步的消化過程。牙齒、舌和唾液共同參與了食物在口腔里的消化，它們的功能各不相同。
牙齒有三種，不同的牙齒有不同的功能，保護(hù)好牙齒，有利于我們的身體健康。
觀察、描述食物在口腔中的變化以及牙齒形狀特征、分布，能對(duì)食物在口腔中的變化進(jìn)行簡(jiǎn)單的記錄。
分角色扮演“饅頭”“牙齒”“舌”，模擬饅頭在口腔中的初步消化過程，感受牙齒、舌和唾液的共同作用。
能夠在角色扮演中不斷完善對(duì)牙齒結(jié)構(gòu)及運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)，有意識(shí)地對(duì)自己的原有觀念進(jìn)行補(bǔ)充或修正。
能夠認(rèn)真仔細(xì)地觀察和實(shí)事求是地描述牙齒的結(jié)構(gòu)和運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)。愿意與他人分享食物在口腔里消化過程的研究結(jié)果
體會(huì)口腔對(duì)消化食物的重要作用，有健康生活的意識(shí)。
1.食物在口腔中發(fā)生了什么變化?經(jīng)歷了哪些過程?
饅頭在口腔中被舌頭攪拌變得濕潤，被門齒切割成小塊，被犬齒撕碎，被臼齒研磨。
2.根據(jù)“饅頭在口腔中的消化”模擬活動(dòng)，說一說牙齒和舌都擔(dān)負(fù)了什么工作。
牙齒負(fù)責(zé)把食物切碎，舌頭能夠?qū)⑹澄镌诳谇恢羞M(jìn)行傳送和攪拌。
3.在食物的消化過程中，除了牙齒和舌以外，還有其他參與者嗎？
饅頭在被咀嚼過程中會(huì)被唾液浸濕變軟。
4.食物在口腔中的初步消化，為進(jìn)一步消化提供了哪些便利條件？
咀嚼過程預(yù)先消化一部分食物，減輕消化道的負(fù)擔(dān)。唾液分泌還有利于食物的濕軟，不至于傷害到食道，有利于下咽。
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