《羅布泊，消逝的仙湖》PPT課件6
本文體裁
本文是一篇報(bào)告文學(xué)。其特點(diǎn)具備了新聞和文學(xué)兩種文體的特點(diǎn)：即真實(shí)性；形象性和抒情性。
題目《羅布泊，消逝的仙湖》告訴了我們什么信息？
“泊”，三點(diǎn)水，羅布泊與水有關(guān)。
“仙湖”，宛如仙境、極其美麗的湖。
“消逝”，消失。“逝”，含惋惜之意。
仙湖消逝，可見(jiàn)作者的感情基調(diào)是遺憾、難過(guò)、悲痛的。
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閱讀全文，回答：
羅布泊過(guò)去是什么樣子？現(xiàn)在又變成了什么樣子？
綠洲 仙湖�。簧衬∩衩�
變化的原因是什么？同樣的悲劇還有哪？
改道 四盲 青海湖 月牙泉
作者是懷著怎樣的心情與愿望來(lái)寫(xiě)這篇文章的？
心情：痛惜。愿望：拯救生態(tài)環(huán)境
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站在羅布泊邊緣，會(huì)突然感到荒漠是大地裸露的胸膛，大地在這里已脫盡了外衣，露出自己的肌膚筋骨。站在羅布泊邊緣，你能看清那一道道肋骨的排列走向，看到滄海桑田的痕跡，你會(huì)感到這胸膛里面深藏的痛苦與無(wú)奈。
用擬人手法，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了羅布泊的“痛苦與無(wú)奈”，使人沉重。
“站在羅布泊邊緣”一句運(yùn)用反復(fù)，強(qiáng)調(diào)突出了目睹的慘狀令人沉重。
表現(xiàn)了報(bào)告文學(xué)的形象性、抒情性。
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美麗的羅布泊消逝了，青海湖月牙湖也即將淪為沙漠，在這些慘痛的現(xiàn)實(shí)面前我們應(yīng)該吸取什么教訓(xùn)？
開(kāi)發(fā)要克服盲目性,認(rèn)識(shí)自然規(guī)律,認(rèn)識(shí)生態(tài)平衡,發(fā)展經(jīng)濟(jì)同時(shí)要加強(qiáng)生態(tài)環(huán)境建設(shè).
人與自然要和諧相處，在發(fā)展經(jīng)濟(jì)的同時(shí)要注意保護(hù)環(huán)境
拓展 假如你是一個(gè)世紀(jì)老人，見(jiàn)證了羅布泊的百年 滄桑，你將向人們說(shuō)些什么？
要節(jié)約用水、保護(hù)環(huán)境
美麗的羅布泊已經(jīng)離我們遠(yuǎn)去了，但青海湖和月牙泉離我們還很近，我們要保護(hù)他們，不要讓羅布泊的悲劇重演地球是我們的家園，保護(hù)地球就是保護(hù)我們的家園，保護(hù)地球就是保護(hù)我們自己，
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拓展延伸（一）：
（1）如果你是這位世紀(jì)老人，見(jiàn)證了羅布泊的百年滄桑，你將向你的子孫后代或伴隨你成長(zhǎng)的羅布泊訴說(shuō)些什么呢？
（2）假如你就是羅布泊或者是羅布泊上的最后一株草，最后一朵小花，最后一棵樹(shù)，最后一滴水，最后一條小溪……你將代表你失去的同伴向人們?cè)V說(shuō)些什么呢？
拓展延伸（二）：
課文最后提到青海湖水面下降和月牙泉瀕臨干涸?xún)蓚�(gè)例子說(shuō)明悲劇仍在繼續(xù)，你還知道哪些類(lèi)似的例子？試寫(xiě)一封公開(kāi)信，呼吁人們行動(dòng)起來(lái)，制止生態(tài)惡化。
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