《誡子書(shū)》PPT課件3
走近諸葛亮
諸葛亮（181—234）：復(fù)姓諸葛名亮，字孔明，臥龍先生。
瑯琊陽(yáng)都（今山東省沂水縣）人，三國(guó)時(shí)期著名的政治家、軍事家。
作為一代歷史偉人，他最大的功績(jī)是輔佐劉備開(kāi)創(chuàng)蜀國(guó)基業(yè)，為此鞠躬盡瘁，死而后已，被稱(chēng)為“古今第一賢相”。
他更以淡泊明志，寧?kù)o致遠(yuǎn)的高風(fēng)亮節(jié)及道德文章，言傳身教，惠及子女，為后世楷模。
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背景簡(jiǎn)介
諸葛亮在政治、軍事上計(jì)謀超群，對(duì)后代的教育問(wèn)題也十分重視。諸葛亮54歲病逝五丈原軍中的前夕，還寫(xiě)信給八歲的兒子諸葛瞻，留下了流傳百世的《誡子書(shū)》。
《誡子書(shū)》中關(guān)于道德、修養(yǎng)、教育方法的至理名言，影響著近二千年來(lái)諸葛家后裔的持續(xù)發(fā)展和我國(guó)有志青年積極進(jìn)取。
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、讀準(zhǔn)字音，熟讀成誦。
2、精確翻譯與理解文章，注意積累警句。
3、領(lǐng)會(huì)文中深刻的人生理念和父對(duì)子的拳拳親情。
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組內(nèi)合作翻譯
讀一讀，議一議，讀懂了什么，哪些詞語(yǔ)、句子不理解的？
【注 釋】
⑴夫（fū）：句首發(fā)語(yǔ)詞，無(wú)實(shí)在的意義。
⑵君子：品德高尚的人。
⑶行：操守、品德。
⑷澹（dàn）泊：也寫(xiě)做“淡泊”，清靜而不貪圖名利。
⑸明志：表達(dá)自己崇高的志向
⑹寧?kù)o：這里指安靜，集中精神，不分散精力。
⑺致遠(yuǎn)：實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大目標(biāo)。
⑻廣才：增長(zhǎng)才干。
⑼淫慢：過(guò)度的享樂(lè)，慢：懈怠，懶惰。淫，過(guò)度
⑽勵(lì)精：奮勉，振奮。
⑾險(xiǎn)躁：冒險(xiǎn)急躁，與上文“寧?kù)o”相對(duì)而言
⑿治性：治通冶，陶冶性情。
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快速默讀，整體感知（學(xué)生自由發(fā)言，分?jǐn)?shù)計(jì)入小組）
1、諸葛亮寫(xiě)這封信的用意是什么？
主旨是勸勉兒子勤學(xué)立志，修身養(yǎng)性，以此培養(yǎng)自己的品德。要從淡泊寧?kù)o中下功夫，最忌怠惰險(xiǎn)躁。
2、本文就哪幾方面進(jìn)行了論述？這幾個(gè)方面是如何展開(kāi)論述的？你能再補(bǔ)充一個(gè)論據(jù)（道理或事實(shí)均可）嗎？
A.就學(xué)習(xí)和做人兩個(gè)方面進(jìn)行了論述。
B.無(wú)論做人還是學(xué)習(xí)，作者都強(qiáng)調(diào)一個(gè)“靜”字，修身要靜，學(xué)習(xí)要靜，獲得成功也取決于靜，把失敗歸結(jié)于“躁”字，把靜、躁加以對(duì)比，增強(qiáng)了論述的效果。
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（1）解釋詞語(yǔ)：
①非淡泊無(wú)以明志（ ）
②非志無(wú)以成學(xué)（ ）
③非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)（ ）
④年與時(shí)馳（ ）
（2）用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。
① 靜以修身， 儉以養(yǎng)德
——————————
② 非澹泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)
———————————————
③ 淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性。
④ 悲守窮廬，將復(fù)何及！
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