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《基因控制生物的性狀》生物的遺傳和變異PPT課件

《基因控制生物的性狀》生物的遺傳和變異PPT課件 詳細(xì)介紹:

《基因控制生物的性狀》生物的遺傳和變異PPT課件《基因控制生物的性狀》生物的遺傳和變異PPT課件

《基因控制生物的性狀》生物的遺傳和變異PPT課件

一、生物的性狀

性狀:遺傳學(xué)中把生物體所表現(xiàn)出的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理特征和行為方式,統(tǒng)稱為性狀。

憑肉眼的觀察或簡單的測量,并不能知道自己的所有性狀。因為肉眼僅能觀察到某些形態(tài)結(jié)構(gòu)、行為特征,而無法觀察到生物的生理特征。(如人的ABO血型)

同種生物的同一性狀常常有不同的表現(xiàn)形式。

遺傳學(xué)家把同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式稱為相對性狀。

相對性狀:同種生物的同一性狀的不同表現(xiàn)形式。

觀察你周圍的同學(xué):

(1)耳朵有沒有耳垂?

(2)眼睛是單眼皮的還是雙眼皮的?

(3)能否把舌由兩側(cè)向中央卷曲?

(4)能否使大拇指向背側(cè)彎曲?

... ... ...

討論

1.狗的長毛跟狗的卷毛是相對性狀嗎?狗的長毛跟貓的短毛呢?

狗的長毛跟狗的卷毛不是相對性狀,狗的長毛跟貓的短毛也不是相對性狀。

相對性狀是同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式。

2.把豌豆的圓粒種下去之后,所長出的豌豆都是圓粒嗎?

不一定,生物的性狀受遺傳物質(zhì)的控制,但也會受生活環(huán)境的影響,圓粒豌豆在貧瘠的土地里有可能長出皺粒來,皺粒的豌豆在水肥充足的條件下也能結(jié)出圓粒豌豆來。

3.假如你的眼睛是雙眼皮,你的父母也是雙眼皮嗎?你父母的父母呢?

不一定是。

... ... ...

討論:

1.在這項研究中,被研究的性狀是_____________。

2.控制這個性狀的基因是________ ________。

3.轉(zhuǎn)基因超級鼠的獲得,說明性狀與基因之間的關(guān)系是________。

4.由此推論,在生物傳種接代的過程中,傳遞的是_______________________。

把同一種生物的某個基因,用生物技術(shù)的方法轉(zhuǎn)入到另一種生物的基因中,培育出的轉(zhuǎn)基因生物,就有可能表現(xiàn)出轉(zhuǎn)入基因所控制的性狀。

除了轉(zhuǎn)基因鼠之外,還有轉(zhuǎn)基因植物、轉(zhuǎn)基因食品以及轉(zhuǎn)基因藥品。

... ... ...

課堂小結(jié)

一、生物的性狀

性狀:遺傳學(xué)中把生物體所表現(xiàn)出的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理特征和行為方式,統(tǒng)稱為性狀。

相對性狀:同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式稱為相對性狀。 

二、基因控制性狀

基因內(nèi)含有控制生物性狀的遺傳信息,存在于染色體的DNA分子上。

課堂練習(xí)

1.通俗地說,遺傳是指_______,變異是指_____。生物的遺傳和變異是通過______而實現(xiàn)的。

2.人們對遺傳和變異的認(rèn)識最初是從___開始的。任何生物體都有許許多多____。有的是______,有的是_____,有的是___,等等。同種生物的____常常有不同的表現(xiàn)形式,遺傳學(xué)家把____的不同表現(xiàn)形式稱為____。

3.把一種生物的某個基因,用生物技術(shù)的方法轉(zhuǎn)入到另一種生物的_____中,培育出的轉(zhuǎn)基因生物,就有可能表現(xiàn)出_____所控制的_____。

4.下列屬于相對性狀的是(  )

A.豌豆的黃粒與皺粒

B.番茄的紅花與豌豆的白花

C.兔子的白毛與長毛

D.人的雙眼皮與單眼皮

... ... ...

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