《只有一個地球》人類的家園PPT課件
教學目標:
1.學會10個生字,正確讀寫“遙望、晶瑩、資源、礦物、恩賜、節(jié)制、枯竭、濫用、威脅、指望、設想、移民、破碎、目睹、和藹可親”等詞語。
2.默讀課文,理解課文內容,懂得“只有一個地球”的道理,增強愛護環(huán)境、保護地球的意識。
3.體會說明文用語的準確、嚴謹,學習說明的方法。
課文采用什么?
課文采用了列數(shù)字、舉例子等多種說明方法,科學地介紹了地球的多方面知識,有力地說明了“只有一個地球”的事實。用詞嚴謹,表達生動,是本文語言的主要特點。同時,課文多處采用比喻、擬人等手法,體現(xiàn)了科學小品文語言的生動形象性。全文融科學性、藝術性和思想性于一體,在介紹科學知識的同時,又能激發(fā)讀者的情感,啟迪讀者的思想。
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一 詞語的理解
晶瑩:光亮而透明。文中指地球的外表光亮而透明。
資源:生產資料或生活資料的天然來源。
礦物:地殼中存在的自然化合物和少數(shù)自然元素,具有相對固定的化學成分和性質。大部分是固態(tài)(如,鐵礦石),有的是液態(tài)的(如,自然汞)或氣態(tài)的(如,氦)。
恩賜:原指帝王給予賞賜,現(xiàn)泛指因憐憫而施舍。
濫用:胡亂或過度地使用。文中指胡亂或過度地使用化學品。
威脅:用威力逼迫、恫嚇,使人屈服。文中指自然資源被破壞及一系列的生態(tài)災難,會對人類的生存造成極大的危害,甚至最終使人類無法生存下去。
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段落大意:
本文按事物特點的幾個方面,分為四段。
第一段(1~2自然段):說明地球是人類的母親,但地球上人類活動的范圍只有很小很小。
第二段(3~4自然段):說明地球所擁有的自然資源是有限的。人類如果隨意毀壞,就會使資源枯竭,就會給自身的生存帶來嚴重威脅。
第三段(5~7自然段):說明人類別無去處,不能指望在破壞了地球以后再移居到別的星球上去。
第四段(8~9自然段):說明我們要精心保護地球,保護地球生態(tài)環(huán)境的迫切性和重要性。
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三 詞句理解
①地球,這位人類的母親,這個生命的搖籃,是那樣的美麗壯藹可親。
這是作者對地球的贊美,突出了地球的可愛與美麗,體現(xiàn)了作者對地球的熱愛之情。句中將地球比作“母親”“搖籃”,說明了地球是人類及萬物生存繁衍的地方,闡明了地球與人類及萬物生存的密切聯(lián)系。比喻的運用使句子在表達上通俗易懂又生動形象,讀起來極富感染力。
②同茫茫宇宙相比,地球是渺小的。
“渺小”是微不足道的意思,這句話的意思是說地球在茫茫的宇宙中,就如同大海里的一葉扁舟般微小,由此可見,人類的活動范圍是非常有限的。從而說明了地球對于人類而言是多么的珍貴,人類應該珍惜和保護地球。
③人類生活所需要的水資源、森林資源、生物資源、大氣資源,本來是可以不斷再生,長期給人類作貢獻的。
“本來”是“原先、先前”的意思,它準確地點明了可再生資源已遭受破壞,強調了“水資源、森林資源、生物資源、大氣資源”原先的可再生性,突出了現(xiàn)在的不可再生性,體現(xiàn)了說明文語言的科學性、嚴謹性。結合前文“礦物資源”的闡述,再一次證實了自然資源的有限及面臨的危機,從而給讀者以警示、提醒。
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中心思想:
本文介紹了我們生活的地球上人類活動的范圍很小很小,地球所擁有的自然資源很有限,如果人類隨意毀壞,就會給生存帶來嚴重威脅,人類也不能指望在破壞了地球后有其他去處。說明保護地球、保護生態(tài)環(huán)境的重要性和迫切性。
課內題:
1默讀課文。跟同學討論 :課文寫了關于地球的哪幾個方面的內容?熬游太空的宇航員為什么會發(fā)出“我們這個地球太可愛 ,同時又太容易破碎了”的感嘆?
2讀下面的句子,注意紅色詞語,再說說對句子的理解。
(1)人類生活所需要的水資源、森林資源、生物資源、大氣資源,本來是可以不斷再生,長期給人類作貢獻的。
(2)科學家已經證明,至少在以地球為中心的40萬億公里 的范圍內,沒有適合人類居住的第二個星球。
3舉例說一說,課文運用了那些說明方法。
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