《細(xì)菌和真菌在自然界中的作用》細(xì)菌和真菌PPT課件6
回顧與思考
1.真菌和細(xì)菌最大的區(qū)別?
細(xì)菌沒有成形的細(xì)胞核;
真菌有成形的細(xì)胞核
2.細(xì)菌的形態(tài)可以分為哪幾種?
球菌、桿菌、螺旋菌
3.常見的真菌有那些？
酵母菌、青霉、曲霉、蘑菇等
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一、作為分解者參與物質(zhì)循環(huán)
枯草桿菌使梨腐爛,它與水果有怎樣的關(guān)系?
枯草桿菌以水果為營養(yǎng)源，靠分解水果中的有機物獲取物質(zhì)和能量，導(dǎo)致水果腐爛。
討論:
1、細(xì)菌和真菌在物質(zhì)循環(huán)中起什么作用？
細(xì)菌和真菌在物質(zhì)循環(huán)中起分解者的作用，它使復(fù)雜的有機物分解成為簡單的無機物，這些無機物，如無機鹽和二氧化碳又可以被植物利用，通過光合作用制造出有機物，又為動物所食用。
2、細(xì)菌和真菌是怎樣生活的？
細(xì)菌和真菌是利用現(xiàn)成的有機物來生活的。屬于異養(yǎng)型生物。
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二、引起動植物和人患病
有些真菌和細(xì)菌能夠從活的動植物體或人體吸收營養(yǎng)物質(zhì)，這種現(xiàn)象叫做寄生。
在1864年前，當(dāng)時人們還不知道細(xì)菌感染，更不知道抗生素。
在一般的醫(yī)院里，外科手術(shù)的死亡率高達(dá)20%-30%，甚至50%-60%。其中絕大部分死于細(xì)菌感染！
醫(yī)院被稱為是“殯儀館的前廳”。
三.與動植物共生
什么叫做共生？
細(xì)菌和真菌與動物或植物共同生活在一起，相互依賴，彼此有利，一旦分開，兩者都不能獨立生活，這種現(xiàn)象叫做共生。
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探究細(xì)菌對植物遺體的分解作用
實驗?zāi)康?/p>
探究細(xì)菌對植物遺體的分解作用
實驗方法步驟
1、三組同學(xué)各取同種樹葉分成甲、乙兩堆。
2、第一組 取甲堆樹葉放于無菌條件下，乙堆樹葉放在自然條件下（直接暴露在空氣中）。
3、第二組 取甲堆樹葉滅菌后（蒸30分鐘），甲堆樹葉放無菌條件下，乙堆樹葉放在自然條件下。
4、第三組 取甲、乙兩堆樹葉滅菌后（蒸30分鐘），甲堆樹葉放無菌條件下，乙堆樹葉接種后放在無菌條件下（可用手摸一下）。
技能訓(xùn)練
論一論
1 甲乙兩組為什么要用相同的樹葉？
2 為什么要使樹葉保持潮濕？
3 逐一分析這三種方案，找出每個方案的實驗組和對照組。
4 哪個方案更能說明問題？為什么？
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1.甲乙兩組為什么要用相同的樹葉？
因為這個實驗方案的目的是研究細(xì)菌對植物遺體的分解作用，所以在設(shè)置對照組時，要控制其他可能影響結(jié)果的條件。即除了有無細(xì)菌的條件不同外，其他條件都應(yīng)該相同，因此甲乙兩組要用相同的樹葉。
2.為什么要使樹葉保持潮濕？
因為細(xì)菌適宜生活在潮濕的環(huán)境中。
3.逐一分析這三種方案，找出每個方案的實驗組和對照組。
方案1中甲組是對照組，乙組是實驗組。方案2和方案3中也是甲組為對照組，乙組是實驗組。
4.哪個方案更能說明問題？為什么？
方案3更能說明問題。因為實驗前對照組與實驗組所處的條件完全相同（都進(jìn)行滅菌處理）；而實驗中，除單一變量（接種與不接種）外，對照組與實驗組又處于相同的條件下（無菌的條件）�？梢姡挥蟹桨�3排除了所有影響實驗的干擾。因此，與方案1和方案2比較，方案3的實驗結(jié)果更有說服力。
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一、選擇題
1、下列細(xì)菌中屬于寄生生活的是（ ）
A、生活在枯枝爛葉上的細(xì)菌
B、生活在人體小腸內(nèi)的細(xì)菌
C、生活在饅頭上的細(xì)菌
D、生活在土壤中的細(xì)菌
2、能夠使梨和香蕉腐爛的細(xì)菌是（ ）
A、鏈球菌 B、枯草桿菌
C、根瘤菌 D、真菌
3、大部分的細(xì)菌和真菌屬異養(yǎng)生物，其原因是（ ）
A、進(jìn)行有氧呼吸 B、進(jìn)行無氧呼吸
C、不能直接用無機物合成有機物
D、沒有成形的細(xì)胞核
4、豆科植物的根瘤是由哪兩種生物共同生活所形成的？（ ）
A、根瘤菌和植物根部 B、藻類與真菌
C、藻類與細(xì)菌 D、原生動物與根
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