《傾斜的傘》PPT課件
下雨天，小朋友和他的外公一起走在傘下，小朋友身上一點(diǎn)兒也沒(méi)淋濕，可外公卻總是被淋濕。
這可真是一把奇怪的雨傘�。⊥瑢W(xué)們，你們想知道這是為什么嗎？學(xué)習(xí)了今天這篇課文，你一定能找到答案。
我會(huì)辨
挽（挽留、挽�。﹥A（傾斜、傾倒）
換（交換、換�。╉暎ü�、頃刻）
或（或者、或許）已（已經(jīng)、已往）
惑（困惑、迷惑）己（自己、先人后己）
濕（潮濕、淋濕）巳（巳時(shí)）
溫（溫暖、溫和）
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仔細(xì)觀察，說(shuō)說(shuō)雨中撐傘的人是誰(shuí)？他是如何撐傘的？
淅淅瀝瀝：形容輕微的風(fēng)聲、雨聲、落葉聲等。
每逢淅淅瀝瀝的雨聲在窗外響起，外公便會(huì)來(lái)到學(xué)校門(mén)口，打開(kāi)那把墨綠色的大傘，向我招招手。
你是怎樣理解這句話的？
“就這樣，每次我們從雨中回來(lái)，外公的身子總是一半干一半濕的。”
1.為什么外公的身子總是一半干一半濕的？
2.“每次”、“總是”這兩個(gè)詞去掉和原來(lái)意思還一樣嗎？
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說(shuō)話訓(xùn)練：
1.許多年過(guò)去了，我們的校園仍然是那么_____，仍然是那么____，仍然是那么____。
2.我漸漸長(zhǎng)大了，媽媽仍然是那么____，仍然是那么____，仍然是那么____。
“我的心熱了起來(lái)，不知不覺(jué)中，我正做著外公當(dāng)年做過(guò)的事，這仍然是把傾斜的傘。”（“我的心熱了起來(lái)，”我在想什么？）
“外公嘴角微微一顫，已開(kāi)始渾濁的雙眼淚光點(diǎn)點(diǎn)。”外公在想什么？ ”（看這里的“淚光點(diǎn)點(diǎn)”你讀懂了什么？）
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總結(jié)，體會(huì)真情：
這雨中、這傘下，籠罩著濃濃的親情。年幼時(shí)外公對(duì)我的呵護(hù)以及長(zhǎng)大后我對(duì)外公的照顧，穿越了時(shí)空，在傾斜的傘下傳遞著，溫暖著我的心靈。此時(shí)墨綠的傘下，靜謐（mì）無(wú)聲，只有心靈顫動(dòng)和愛(ài)心流淌的聲音。
雨中有把“傾斜的傘”，這傾斜的傘是溫情是關(guān)愛(ài)，它讓我們懂得愛(ài)與被愛(ài)是那么的幸福！其實(shí)這把“傾斜的傘”也在你我身邊，可有時(shí)我們卻視而不見(jiàn)。請(qǐng)?jiān)俅螐挠洃浝锸皳炱疬@些記憶的碎片吧，像作者那樣做生活的有心人。留意觀察生活，用心感悟生活，那么我們就能從平凡中悟出真諦，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴中感受親情。
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愛(ài)的體驗(yàn)：
在你身邊，一定也有不少的愛(ài)，有家人對(duì)你的照顧，老師對(duì)你的教導(dǎo)，同學(xué)對(duì)你的幫助……請(qǐng)你選擇一件令你感動(dòng)的小事說(shuō)一說(shuō)。
作業(yè)：
1.有感情地朗讀課文，積累好 詞佳句。
2.把令你感動(dòng)的一件小事寫(xiě)下來(lái)，和同學(xué)交流。
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