《鉛筆、橡皮和紙》PPT課件2
技巧1：多種事物巧想象
我們要選取哪幾種事物來(lái)寫(xiě)童話？
要用鉛筆、橡皮和紙來(lái)寫(xiě)童話
在一個(gè)籬笆下生長(zhǎng)著向日葵和胡蘿卜。
秋天到了，向日葵的大花盤(pán)上結(jié)滿了籽。它低頭一看，胡蘿卜只長(zhǎng)了幾片葉子。向日葵就嘲笑說(shuō)：“胡蘿卜，你怎么只長(zhǎng)出這幾片葉子呀？你瞧，我都已經(jīng)結(jié)籽了。”胡蘿卜聽(tīng)了向日葵的話，一聲不吭，只是笑笑。
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故事中講了那兩個(gè)主人公？
向日葵和胡蘿卜
它們之間有什么聯(lián)系？發(fā)生了什么故事？
它們都長(zhǎng)在地里，向日葵看不起胡蘿卜，而胡蘿卜最后長(zhǎng)的又壯又長(zhǎng)，向日葵不好意思了。
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技巧2：故事要有意義
童話不僅要告訴讀者一個(gè)有趣的故事，還應(yīng)該告訴讀者一個(gè)道理。
看看下面的故事告訴我們一個(gè)什么道理？
森林里住著兩只漂亮的孔雀，一只叫玲玲，一只叫瓏瓏。瓏瓏的羽毛藍(lán)得發(fā)亮，十分嬌艷。玲玲卻一身雪白，看起來(lái)高雅動(dòng)人。它們是供認(rèn)的“森林大美人”�？墒�，它們彼此妒嫉對(duì)方，也不愿意同時(shí)出現(xiàn)。
這一天，它們不期而遇了。玲玲把頭抬得高高地說(shuō)：“我呀，是世界上最美麗的孔雀，誰(shuí)也比不上我！”瓏瓏也不甘示弱：“哼！我才是世界上最迷人的孔雀呢！看你一身白，真像是· · · · · ·”
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這個(gè)故事告訴我們一個(gè)什么道理？
告訴我們不要嫉妒別人，這樣對(duì)別人和自己都好。
故事要有意義
鉛筆、橡皮和紙各有什么特點(diǎn)？
編童話故事要抓住事物各自特點(diǎn)，還要發(fā)揮想象，使故事有意義。
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技巧3：運(yùn)用修辭把童話寫(xiě)具體
童話作文大膽的想象、真實(shí)的情感，需要用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)，你的語(yǔ)言具體、生動(dòng)，豐富，那么文章中的情景與事物就能逼真、形象，那怎樣運(yùn)用修辭把想象些具體呢？我們先來(lái)看一段文章。
這天晚上，燈絲終于忍不住了：“你這個(gè)家伙成天擋著我，真討厭，快滾開(kāi)！”燈絲搖著腦袋，把火氣全都發(fā)向燈罩。燈罩也急了：“我怎么討厭？我全是為了你好呀！”燈絲怒氣沖沖地說(shuō)：“為了我，你自己不會(huì)發(fā)光，還要在這里礙手礙腳的擋我的光線。”
燈罩聽(tīng)了委屈極了：“我明明是為你好，我沒(méi)有擋你的光線，是為了保護(hù)你。”燈絲蠻橫的嚷道：“快滾開(kāi)，我用不著你保護(hù)！”燈罩抽泣著離開(kāi)燈絲走了。突然，一只蚊子飛過(guò)，撞著了燈絲，燈絲搖搖晃晃的掙扎著要保住光亮，但還是被撞滅了，屋里一片黑暗。
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