《威尼斯的小艇》PPT課件11
簡(jiǎn)介威尼斯
在意大利北部的亞德里亞海濱，蔚藍(lán)色的海水中散布著100多個(gè)小島，整座城市內(nèi)有107條水道縱橫交叉，117座橋梁橫跨水道，連接著108個(gè)小島。因此，威尼斯有”千橋之城”，”水上城市”的稱號(hào)。威尼斯沒有汽車、自行車，“小艇”就成了重要的交通工具。
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、我能學(xué)會(huì)本課生字、新詞。
2、我能正確、流利地朗讀課文。
3、我能了解課文主要內(nèi)容。
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學(xué)習(xí)指導(dǎo)
內(nèi)容：
1、朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，畫出下列詞語，并放聲讀兩遍：翹起、小艇、船艄、保姆、禱告、嘩笑、停泊、操縱自如、縱橫交叉、手忙腳亂
2、默讀課文，概括主要內(nèi)容：
課文通過介紹威尼斯小艇的（ ）特點(diǎn)，船夫駕駛小艇的（ ）以及小艇和（ ）的密切關(guān)系，展現(xiàn)了威尼斯這座水上名城特有的風(fēng)光。讀了課文我最想說的是（ ）。
方法：
先自學(xué)完成，有疑問的同桌交流、組內(nèi)共同探究，時(shí)間5分鐘。
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我會(huì)讀
英尺 船艄 簇?fù)? 嘩笑
保姆 聳立 停泊 雇定
威尼斯 操縱自如 手忙腳亂 縱橫交叉
鞏固提升
（1）看拼音，寫漢字。
ní tǐng chā shāo qiào
威（ ）斯 �。� ） 縱橫交（ ） 船（ ）（ ） 起
cāng mǔ dǎo gù huá
船（ ） 保（ ） （ ）告 ( )傭 ( ) 笑
（2）形近字組詞。
艇（ ） 艄（ ） 翹（ ） 禱（ ） 嘩（ ）
鋌（ ） 稍（ ） 翅（ ） 壽（ ） 樺（ ）
（3）課文內(nèi)容我知道。
是世界聞名的水上城市。河道_______，_______成了主要的交通工具，等于大街上的_______。
威尼斯的小艇有_______英尺長(zhǎng)，又窄又深，有點(diǎn)兒像_______，船頭和_______向上翹起，像掛在天邊的_______行動(dòng)_______仿佛_______。
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第二課時(shí) 學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、我能有感情地朗讀課文，背誦4～6自然段。
2、我能了解威尼斯小艇的特點(diǎn)及它同威尼斯水城的關(guān)系。
3、我能領(lǐng)會(huì)作者的描寫方法。
學(xué)習(xí)指導(dǎo)
內(nèi)容：
默讀課文二、三、四自然段：
1、在文中勾畫出作者描寫小艇樣子和特點(diǎn)的句子。
2、思考第四自然段是圍繞哪句話來寫的。
方法：
自學(xué)3分鐘后對(duì)子交流，組內(nèi)討論。
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展示內(nèi)容：
1．我會(huì)發(fā)現(xiàn)：找出第2自然段的三個(gè)比喻句，思考怎樣生動(dòng)地描寫出小艇的外形特點(diǎn)：
（1）把小艇比作（ ），寫出了它（ ）的特點(diǎn)。
（2）把小艇比作（ ），寫出了它（ ）的特點(diǎn)。
（3）把小艇比作（ ），寫出了它（ ）的特點(diǎn)。
2．我會(huì)畫圖：根據(jù)這三個(gè)比喻句的描寫，把小艇的樣子畫出來，并講一講。
3．我會(huì)朗讀：
（1）威尼斯小艇造型獨(dú)特，我能把自己的理解和感受讀出來。
（2）如果我是小艇中的游客，我會(huì)驚嘆船夫的駕駛技術(shù)超級(jí)棒呢！
4、我會(huì)表演：如果我是威尼斯的船夫，我可以向各位游客介紹我令人驚嘆的駕駛技術(shù)，招徠顧客。
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小艇的特點(diǎn)：用三個(gè)比喻寫出了小艇的特點(diǎn)。
1.把小艇比作獨(dú)木舟，寫出了小艇長(zhǎng)、窄、深的特點(diǎn)；
2.比作新月，寫出了小艇兩頭翹起的特點(diǎn)；
3.比作水蛇，寫出了小艇輕巧靈活的特點(diǎn)。
學(xué)習(xí)指導(dǎo)
內(nèi)容：
默讀第五、六自然段，找出文中哪些是作者看到的實(shí)實(shí)在在的事物？哪些是作者的聯(lián)想？體會(huì)威尼斯人們與小艇的密切關(guān)系。發(fā)揮想象還會(huì)有哪些人群會(huì)與小艇有著緊密的聯(lián)系？
方法：
自學(xué)3分鐘后對(duì)子交流，組內(nèi)討論。
展示內(nèi)容：
1、我會(huì)填表。（認(rèn)真看課文第5自然段）
什么人坐著小艇去干什么說明什么
2、我會(huì)仿寫：_________（什么人）_________（怎么樣）地坐著小艇去_________（干什么）。
3、我會(huì)朗讀：小艇與人們生活息息相關(guān)，白天艇動(dòng)人動(dòng)，夜晚艇停城靜，我能讀出威尼斯夜晚的寧?kù)o。
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鞏固提升
★ 我能背誦課文的優(yōu)美段落。
★ ★我會(huì)用自己的方式為“威尼斯的小艇”做一個(gè)廣告
★★ ★我能運(yùn)用比喻句描寫家鄉(xiāng)的某一處（種）景物的特點(diǎn)。
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