《蕭山楊梅》PPT課件
楊梅是浙江特產(chǎn)。蕭山、慈溪、余姚、蘭溪等地都是楊梅產(chǎn)地，其中以蕭山杜家一帶所產(chǎn)楊梅最負(fù)盛名。這種楊梅顆粒大，每500克28個(gè)到30個(gè)。“夏至楊梅滿山紅”是蕭山的俗諺。
生 字
杭、咖、啡、籍、
擦、兼、閱、初、
庫(kù)、滄、桑、
詞 語(yǔ) 花 籃
閱讀、書(shū)籍、兼管、
初中、寶庫(kù)、滄桑 、
鼓勵(lì)、遨游、探索、
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初讀感知
這篇課文主要講了什么內(nèi)容？
在眾多的杭州水果中，我常常想到蕭山楊梅。
（這是為什么呢？打開(kāi)書(shū)自讀第一自然段。）
課文寫(xiě)了金老師哪兩件事？
①鼓勵(lì)我們課外閱讀。
②整理圖書(shū)吃楊梅。
自讀第二自然段。思考：這是一位什么樣的老師？
至今我還記得金老師那瘦瘦的臉和深咖啡色的中山服……
默讀第三、四自然段。思考：金老師是怎樣鼓勵(lì)指導(dǎo)我們課外閱讀的？
金老師將我引到一個(gè)新奇的天地，讓我結(jié)識(shí)了外國(guó)老師和小學(xué)生，又跟著冰心女士遨游天涯海角，去領(lǐng)略人間的喜怒哀樂(lè)……
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1、金老師是怎樣鼓勵(lì)指導(dǎo)我們課外閱讀的？
把課外閱讀當(dāng)語(yǔ)文作業(yè)布置。
因人施教，個(gè)別輔導(dǎo)。
2、從鼓勵(lì)課外閱讀這件事中，你感受到金老師是怎樣一個(gè)人？
金老師是一個(gè)關(guān)心學(xué)生的人。
自讀第五、六自然段。在作者回憶整理圖書(shū)吃楊梅這件事中，你認(rèn)為哪些句子寫(xiě)得最好，反復(fù)讀一讀，想想體會(huì)到什么？
校園十分寧?kù)o，只有窗外的蟬鳴陪伴著我們默默地忙著。
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幾十年世事滄桑，我們的金老師，您在哪里呢？
為什么四十多年了，再也沒(méi)見(jiàn)過(guò)金老師，“我”卻發(fā)出這樣的呼喚？
討論解疑
讀完這一段話，你有什么問(wèn)題？
為什么四十多年了，再也沒(méi)見(jiàn)過(guò)金老師，“我”卻發(fā)出這樣的呼喚，幾十年世事滄桑，我們的金老師，您在哪里？從中你體會(huì)到“我”對(duì)金老師有著怎樣的情感？
深深的感激，無(wú)限的思念！
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