《戰(zhàn)風車》PPT課件3
塞萬提斯（1547～1616）西班牙偉大的作家、戲劇家、詩人。祖父是沒落貴族，當過律師。父親是潦倒終生的外科醫(yī)生。由于家貧，他只上過中學，但喜愛文學，閱讀了大量文藝復興時期的作品。后從軍，參加過抗擊士耳其軍隊的戰(zhàn)斗。1602年，開始寫作長篇小說《堂吉訶德》，1605年該書第一卷出版，1615年該書第二卷出版。這部作品中出現(xiàn)了將近七百個人物，描寫的生活面十分廣闊，成為16世紀末至17世紀初西班牙封建社會狀況的真實而全面的反映。
閱讀要求
1.正確、流利地朗讀課文，注意生字新詞。
2.邊讀邊想一想：課文主要寫了什么內容？
3.默讀課文，本文共出現(xiàn)了幾個人物？他們分別是什么關系？
我會讀 我會認
堂吉訶德 廝殺 胳膊
翅翼 迸射 甭說 邪惡
鋒芒 外行 冒險 虔誠
形形色色 駑骍南得
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初讀感知
1、正確、流利的朗讀課文并說說文章的主要內容是什么？
2、默讀課文，說說課文一共出現(xiàn)了幾個人物？他們的關系是什么？
課文主要內容
堂吉訶德把郊野的風車當作巨人，竟然提著長槍、騎著飛馬與之戰(zhàn)斗，結果被風車刮倒在地。
課文出現(xiàn)的人物及他們之間的關系
堂吉訶德、桑丘、杜爾西內婭、駑骍南得
堂吉訶德：主人
桑丘：堂吉訶德的仆人
杜爾西內婭：堂吉訶德要去托波索探訪的一位絕世美人，桑丘讓堂吉訶德相信見到的粗野村婦是被魔術師詛咒了的杜爾西內婭。
駑骍南得：堂吉訶德出行騎的馬
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研讀文本
一邊默讀一邊思考：
堂吉訶德為什么要去戰(zhàn)風車？桑丘是什么態(tài)度？戰(zhàn)風車的結果是怎樣的？
堂吉訶德：由于頭腦中充滿了騎士的奇遇幻想，竟把風車當作巨人，所以去找戰(zhàn)風車。
桑丘：告訴他那不是事實，希望他能醒悟。
結果：被風車刮倒在地，“滾翻在地，狼狽不堪”“不能動彈”。
讀課文找出戰(zhàn)風車之前、之后，堂吉訶德和桑丘的兩次對話。體會他們各自的內心活動和思想感情。
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他們各自的內心活動和思想感情：
1.主人耽于幻想，仆人處處求實；
2.主人急公好義，仆人膽小怕事。
細讀感悟
默讀第10自然段
找出描寫唐吉可德神態(tài)、動作的句子，結合書中的插圖想象他戰(zhàn)風車時的生動情景。體會唐吉可德是一個怎樣的人
想象空間
學了課文你想對堂吉訶德說些什么？結合實際談一下自己的學習感悟。
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拓展閱讀
課文結尾說：“他們談論著方才的險遇，順著往拉比塞峽口的大道前去，因為據堂吉訶德說，那地方來往人多，必定會碰到許多形形色色的奇事。”
想知道他們后來還有哪些險遇，碰到了哪些奇事嗎？同學們可以在課外去閱讀《堂吉訶德》的故事書或連環(huán)畫。
作業(yè)超市：
1.繼續(xù)練習復述故事內容。
2.課外閱讀《堂吉訶德》的故事書。
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