《校園藝術(shù)節(jié)》PPT課件4
一、情境導(dǎo)入
小麗和小紅進行登山比賽，從山下到山頂，小麗用了3/4小時，小紅用了0.8小時。
根據(jù)這些信息，你能提出什么數(shù)學(xué)問題？
誰先到？
把0.8 化成分數(shù)再與3/4比較大小，或者把3/4化成小數(shù)再與0.8比較大小，就能知道誰先到。
你會進行分數(shù)、小數(shù)的互化嗎？
二、合作探索
把下面的小數(shù)化成分數(shù)。
0.8、0.12、0.05、1.5。
0.8=8/10=4/5
一位小數(shù)表示十分之幾，化成分數(shù)后，能化簡的要化簡。
兩位小數(shù)表示百分之幾，化成分數(shù)后，能化簡的要化簡。
... ... ...
三、自主練習(xí)
1.分別用分數(shù)和小數(shù)表示圖中的涂色部分。
2.在□里填上適當(dāng)?shù)姆謹?shù)或小數(shù)。
3.在○里填上“＞”、“＜”或“=”。
4.把下面的數(shù)按從大到小的順序排列起來。
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