《關(guān)注環(huán)境》PPT課件2
一、情境導(dǎo)入
質(zhì)量等級(jí)為優(yōu)的天數(shù)和良的天數(shù)占全月天數(shù)的幾分之幾？
質(zhì)量等級(jí)為良的天數(shù)比輕微污染的天數(shù)多占全月天數(shù)的幾分之幾？
從圖中，你知道了哪些數(shù)學(xué)信息？
根據(jù)這些信息，你能提出什么問(wèn)題？
二、合作探索
空氣質(zhì)量等級(jí)為優(yōu)的天數(shù)和良的天數(shù)占全月天數(shù)的幾分之幾？
答：空氣質(zhì)量等級(jí)為優(yōu)的天數(shù)和良的天數(shù)占全月天數(shù)9/10。
想一想：三種計(jì)算方法有什么異同？
這種方法有一定的局限性。當(dāng)分?jǐn)?shù)不能化成有限小數(shù)時(shí)，就得不到準(zhǔn)確的結(jié)果。
這兩種方法都是把分母不同的分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)化成分母相同的數(shù)，但前者畫圖有些麻煩，后者比簡(jiǎn)捷。
異分母分?jǐn)?shù)相加時(shí)，先通分，再按照同分母分?jǐn)?shù)的加法法則進(jìn)行計(jì)算。
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三、自主練習(xí)
1.看圖填空。
2.先涂一涂，再寫出得數(shù)。
3.下面的計(jì)算對(duì)嗎？對(duì)的打“√”,錯(cuò)的打“×”，并把不對(duì)的改正過(guò)來(lái)。
4.（1）從圖書館到少年宮一共多少千米？
答：從圖書館到少年宮一共17/20千米。
（2）從小明家到圖書館比從小明家到少年宮近多少千米？
答：從小明家到圖書館比小明家到少年宮近7/20千米。
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