《杠桿》簡單機械 功PPT課件4
教學(xué)目標：
1、認識杠桿和有關(guān)杠桿的幾個概念
2、知道杠桿平衡的條件及應(yīng)用
3、學(xué)習(xí)分析實驗現(xiàn)象，總結(jié)歸納實驗結(jié)論的一般方法
一、什么是杠桿？
定義：在力的作用下能繞固定點轉(zhuǎn)動的硬棒就是杠桿。
注意：硬棒是在力的作用下，不發(fā)生或基本不發(fā)生形變。也可以是彎曲的,即硬棒可以是各種各樣的形狀.
杠桿：在力的作用下能夠繞固定點轉(zhuǎn)動的硬棒
支 點(o)：杠桿繞著轉(zhuǎn)動的點
動 力(F1)：促使杠桿轉(zhuǎn)動的力
阻 力(F2)：阻礙杠桿轉(zhuǎn)動的力
動力臂(L1)：從支點到動力作用線的垂直距離
阻力臂(L2)：從支點到阻力作用線的垂直距離
(力的作用線：過力的作用點，沿力的方向的直線)
... ... ...
畫力臂的方法是：一找點，二畫線，三做垂線段
（1）先確定杠桿的支點Ｏ和畫動力、阻力的方向。
（2）過力的作用點沿力的方向畫出力的作用線
（注意： 畫的時候要用虛線將力的作用線延長。）
（3）用實線或虛線作從支點Ｏ到力的作用線的垂線，畫出垂直符號，則從支點到垂足的距離就是力臂。
（4）最后用大括號或箭頭勾出力臂，并在旁邊寫上字母L1或L２。（力臂的兩種表示方法：大括號和箭頭）
猜想：
1、改變一側(cè)鉤碼的個數(shù)，觀察會發(fā)生什么現(xiàn)象？
2、改變一側(cè)鉤碼的懸掛位置，觀察會發(fā)生什么現(xiàn)象？
3、推動一側(cè)鉤碼的懸線改變作用力的方向，觀察會發(fā)生什么現(xiàn)象？
4、改變杠桿的懸掛位置（支點）觀察會發(fā)生什么現(xiàn)象？
... ... ...
實驗注意事項：
1、在實驗前要通過調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母，使杠桿水平平衡。
2、掛鉤碼后，不能再動平衡螺母。
3、讀數(shù)時，杠桿仍要求是處于水平平衡狀態(tài)，以便直接讀出力臂的長度。
課堂小結(jié)
一.杠桿定義:一根在力的作用下能繞固定點轉(zhuǎn)動的硬棒
二.組成:
支點(O):杠桿繞著轉(zhuǎn)動的固定點
動力(F1):使杠桿轉(zhuǎn)動的力
阻力(F2):阻礙杠桿轉(zhuǎn)動的力
動力臂(l1):支點到動力作用線的垂直距離
阻力臂(l2) :支點到阻力作用線的垂直距離
三.杠桿平衡的條件:F1×l1=F2 ×l2→F1/F2=l2/l1
... ... ...
當(dāng)堂檢測一
找出下列各圖中動力和阻力，并畫出杠桿力臂。
一根杠桿動力臂與阻力臂之比是3:2,要使杠桿平衡,則動力與阻力之比是_____.
當(dāng)堂檢測二
一根杠桿AB長1m，支點距B端0.4m，現(xiàn)如圖3所示在A端掛一個重200N的物體G1，若要使杠桿平衡，則要在B端掛一多重的物體G2？
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