《十五從軍征》PPT
第一部分內(nèi)容：關(guān)于“樂府”
“樂府”，原是古代掌管音樂的官署，漢武帝時規(guī)模較大。其具體任務(wù)是制作樂譜，收集歌詞和訓(xùn)練音樂人才。歌詞的來源有二：一部分是文人專門作的；一部分是從民間收集的。后來，人們將樂府機(jī)關(guān)采集的詩篇稱為樂府，或稱樂府詩、樂府歌詞，于是樂府便由官府名稱變成了詩體名稱。
學(xué)習(xí)目標(biāo)
朗讀、理解、背誦這首古詩，體會漢語的韻律美。
整體感知課文內(nèi)容，認(rèn)識到戰(zhàn)爭給人民帶來的苦難。
品味古詩的寫作手法及特點，如在敘事中抒情、互文、引用典故、對偶等。
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十五從軍征PPT，第二部分內(nèi)容：預(yù)習(xí)檢測
1、給下列字注音
冢 竇 雉 葵 舂 羮 貽
2、解釋字詞
松柏： 冢： 旅谷： 旅葵：
狗竇： 中庭: 雉：
3、背誦古詩
自學(xué)提綱
根據(jù)注釋同桌互譯課文。
關(guān)注詩人塑造的人物形象，揣摩人物的情感波動。
關(guān)注詩人眼中的景物。
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十五從軍征PPT，第三部分內(nèi)容：字詞翻譯
始：才。 歸：回家。 道逢：在路上遇到。
道：路途。阿：在文章中是一個語音詞
君：你，表示尊敬的稱呼。遙看：遠(yuǎn)遠(yuǎn)的望去。
松柏（bǎi）：松樹、柏樹。冢（zhǒng）：墳?zāi)埂?/p>
累累：與“壘壘”通，形容丘墳一個連一個的樣子。
狗竇（gǒu dòu）：給狗出入的墻洞，竇，洞穴。
雉（zhì）：野雞 中庭:屋前的院子
生：長 旅：野的 旅谷：野生的谷子。
旅葵(kuí)：即野葵。 舂（chōng）：把東西放在石臼或乳缽里搗掉皮殼或搗碎。持：用。
作：當(dāng)作 羹（gēng)：糊狀的菜。 一時：一會兒就
貽（yí）：送，贈送 沾：灑落。
十五歲就應(yīng)征去參軍，八十歲才退伍回到故鄉(xiāng)家中。
路上碰到一個故鄉(xiāng)的村民，問：“我家里還有什么人？”
“遠(yuǎn)遠(yuǎn)看過去就是你家，松樹柏樹中的一片墳?zāi)埂?rdquo;
走到家門前看見野兔從狗洞里出進(jìn)，野雞在屋脊上飛來飛去。
院子里長著野生的谷子，野生的葵菜環(huán)繞著井臺。
用捋些野谷舂米來做飯，摘下葵葉煮湯算是菜。
湯和飯一會兒都做好了，卻不知應(yīng)該送給誰一起分享。
走出大門向著東方張望，老淚縱橫灑落在征衣上。
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十五從軍征PPT，第四部分內(nèi)容：合作探究
這首古詩是怎樣表現(xiàn)人物悲劇命運的？
這首詩主要是通過對（ ） 和（ ）的描寫來刻畫人物的悲劇命運。如作者選取了象征死亡的（ ）來暗示老兵親人的死亡；通過對（ ）的庭院的描寫，來說明老兵家園的殘破。而（ ）則表現(xiàn)出老兵的孤苦伶仃；尤其是（ ）這一動作，更是寫出了老兵悲痛萬分的情態(tài)，催人淚下。
學(xué)習(xí)詩歌的寫作手法及其主旨
1.想象
2.白描手法
3.對偶
主旨：通過寫一個老兵戰(zhàn)后歸鄉(xiāng)的所見所聞，反映了戰(zhàn)爭給百姓帶來的不幸遭遇，揭露了戰(zhàn)爭的殘酷性，抒發(fā)了老兵內(nèi)心的復(fù)雜情感，引發(fā)讀者對老兵的深切同情。
自我總結(jié)
學(xué)習(xí)了本課你有什么收獲？
你喜歡本詩的哪一句？為什么？
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十五從軍征PPT，第五部分內(nèi)容：課堂練習(xí)
1.給下列加點字注音（7分）
舂谷 旅葵 狗竇 松柏 道逢 冢 羮
2.解釋（10分）
狗竇： 羮： 道逢： 冢 : 始：
旅谷： 旅葵： 中庭： 貽： 沾：
3.翻譯下列句子（10分）
兔從狗竇入，雉從梁上飛。
出門東向看，淚落沾我衣。
4.《十五從軍行》選自( )，詩中描寫老兵家中荒涼景象的詩句是：( )；描寫老兵回鄉(xiāng)后生活孤苦無依的詩句是：( )。通過這些描寫揭露了（ ）（23分）
關(guān)鍵詞：鄂教版七年級下冊語文PPT課件免費下載，十五從軍征PPT下載，.PPT格式；
