《海上日出》PPT(第2課時)
第一部分內(nèi)容：學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。(重點)
2.理解課文內(nèi)容，感受日出時的壯觀景象。(重點)??
3.學(xué)習(xí)作者按照一定順序觀察事物的方法。(難點)
回想課文，文中哪句話概括了巴金在看海上日出時的感受?
這不是很偉大的奇觀嗎？
這句反問句的意思是：這是偉大的奇觀，表達了作者對海上日出的贊美之情。
通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們初步了解了課文內(nèi)容，欣賞了海上日出的景色。這節(jié)課，我們繼續(xù)跟隨巴金爺爺去感受日出的壯觀吧。
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海上日出PPT，第二部分內(nèi)容：課文解析
默讀全文，想一想：作者是按什么順序描繪日出景象的？分別有幾段對應(yīng)？
日出前（2）
日出時（3）
日出后（4、5）
朗讀課文第2自然段。思考：日出前天空的顏色有什么變化？請找出相關(guān)詞語。
天空還是一片淺藍，顏色很淺。轉(zhuǎn)眼間天邊出現(xiàn)了一道紅霞。
果然，過了一會兒，在那個地方出現(xiàn)了太陽的小半邊臉，紅是真紅，卻沒有亮光。
作者為什么用“果然”一詞？“果然”一詞與第一自然中哪個詞相對應(yīng)？
“常常早起”，“常常”說明我經(jīng)�？慈粘�，我預(yù)料太陽要從那邊出來，結(jié)果真的出來了。預(yù)料中和事情得到了證實，所以用“果然”。
朗讀課文第三自然段，找出描寫太陽上升過程的句子。
太陽好像負著重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，終于沖破了云霞，完全跳出了海面，顏色紅得非�？蓯�。
“負”這個詞形象地刻畫了太陽在上升的過程中很費勁、很吃力的樣子。
“沖”表現(xiàn)出太陽上升時有力量、勢不可擋。
“跳”刻畫了太陽沖破云霞，如釋重負、可愛的樣子。
天氣晴朗時日出都這么美，那在有云的情況下，日出又是怎樣一番美景呢？自由讀課文4、5自然段。
這時候要分辨出哪里是水，哪里是天，倒也不容易，因為我就只看見一片燦爛的亮光。
“直射到”形象地寫出了陽光穿過云縫時水天一色，一片光亮的景色。
默讀第5自然段，思考：云很厚的時候又是什么景象呢？?
然而太陽在黑云里放射的光芒，透過黑云的重圍，替黑云鑲了一道發(fā)光的金邊。
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海上日出PPT，第三部分內(nèi)容：概括主旨
《海上日出》是一篇寫景抒情散文，課文按照日出前、日出時和日出后的時間順序描寫了天氣晴好時和有云時海上日出的不同景象，展現(xiàn)了日出這一偉大景觀。
描寫日出的句子
1.剎那，太陽整個浮出海面，絢爛的陽光照亮了大地，也照亮了我的內(nèi)心。
2.太陽猛地一跳，蹦出了海面，霎時間，那遼闊無垠的天空和大海，一下子就布滿了耀眼的金光。
3.太陽剛剛升上山頭，被幾片鮮紅的朝霞掩映著，陽光從云縫里照射下來，像無數(shù)條巨龍噴吐著金色的瀑布。
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海上日出PPT，第四部分內(nèi)容：課堂練習(xí)
一、寫出下面帶注音的詞。
1.地震災(zāi)區(qū)搜救工作的fàn wéi（ ）在不斷擴大。
2.càn làn（ ）的陽光、清新的空氣，又一個美好的清晨。
3.歲月gēng tì（ ），家鄉(xiāng)門前的那棵棗樹愈發(fā)顯得滄桑。
4.學(xué)習(xí)過程中不能放松，因為bū jǐn（ ）只有你一個人在nú lì（ ）。
二、選詞填空。
亮光 光亮 壯觀 奇觀
1.夜深了，王老師的屋里還透出( )。
2.陽光普照大地，屋里也有了( )。
3.錢塘江的潮汐是一大( )。
4.用數(shù)不清的紅旗裝飾起來的長江大橋，顯得格外( )。
三、按要求改寫句子。
1.這不是偉大的奇觀嗎?（改成陳述句）
2.太陽把一片片云染成了紫色或者紅色。（改成“被”字句）
3.在水天相接的地方出現(xiàn)了一道紅霞。（縮句）
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